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1.
【赏绝妙好词】
谒金门
南宋•赵师侠
沙畔路,记得旧时行处.蔼蔼疏烟迷远树,野航
不渡.
竹里疏花梅吐,照眼一川鸥鹭.家在清江江上住,水流愁不去.
苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生,可见古人进行诗歌创作时用心之苦.现在如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句横线上,你选择的词是:
,理由是:
.
难度:中等
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2.
阅读下面的诗,完成下题
送友人
青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.
(1)诗中“班马”的意思是
.
(2)下列理解不正确的一项是
A、首联以送别环境之清雅,烘托友人间情谊之高雅.
B、颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己.
C、颈联将浮云和落日拟人化,表达对友人的关切.
D、尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情,令人回味.
难度:较难
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3.
阅读下列诗句,完成下列各题
【甲】伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际.草色烟光残照里,无言谁会凭栏意.
【乙】自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭栏袖拂杨花雪.溪又斜,山又遮,人去也!
(1)甲、乙分别通过“
”和“
”等词句表现“凭栏之久”,以此表达用情之深.
(2)下列对诗句理解不正确的一项是
A.两句所交代的时令都是春季. B.都描绘了有情人离别时的场景.
C.甲的抒情方式委婉,而乙较直接. D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障.
难度:中等
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4.
阅读古诗,回答下列各题.
送 别
唐 王之涣
杨柳东风树,青青夹御河.
近来攀折苦,应为别离多.
(1)前两句写景,“青青”表明时令是在
.“杨柳”是古诗词中的典型意象,一见杨柳,就让人想到
.诗的后两句抒情,通过交代别人送别而攀折杨柳,反映送别的人多.一个“
”字,强调攀折杨柳之不便与内心的纠结.
(2)这首小诗,清淡如水,流露出诗人
的款款深情.
难度:较难
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5.
阅读下面的古诗,完成下列各题.
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬
①
压酒唤客尝.
金陵子弟来相送,欲行不行
②
各尽觞.
请君试问东流水,别意与之谁短长?
【注释】①吴姬:卖酒的女子.②欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人.
(1)诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香,又指
香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时
的气氛.
(2)请联系全诗,说一说这首诗表达了诗人怎样的感情?
难度:较难
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6.
阅读下面这首词,完成各小题.
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.
(1)这首词上片写
,下片抒发
.
(2)“剪不断,理还乱,是离愁”这一句,采用了什么修辞手法,有什么作用?
难度:较难
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7.
【古诗阅读】
送友人
(李白)
青山横北郭,白水绕东城.
此地一为别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.
挥手自兹去,萧萧班马鸣.
(1)本诗是一首情意深长的送别诗,作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染,表达出
之意.
(2)首联写送别之景,其中“横”字写青山的静,“绕”字写
的动;颔联写送别之事,诗人借“孤蓬”比喻
.
难度:较难
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8.
阅读下面一首唐诗,按要求回答问题.
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系
①
离情.
黄莺久住浑
②
相识,欲别频啼四五声.
【注释】①系:jì,牵连. ②浑:简直.
①诗中描写诗人搬家时
的心情.
②请从写法上说说最后一句诗的妙处.
难度:较难
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9.
【古诗阅读】
阅读下面一首诗,按要求回答问题.
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬
①
压酒劝客尝.
金陵子弟来相送,欲行不行
②
各尽觞.
请君试问东流水,别意与之谁短长.
【注释】①吴姬:卖酒的女子.②欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人.
(1)诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指
香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛.
(2)初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“
,
”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊.
难度:较难
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10.
阅读下面这首诗,然后回答问题.
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千.
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前.
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边.
(1)这是一首
(体裁),作者韩愈为唐代“
”的领袖.
(2)这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感,请结合全诗简要分析.
难度:较难
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