知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．在下面两题中，任选一题，按要求完成作文．
（1）选文《善行无迹》中，这样写道：“在我们生命的过程中，一定也有一盏或多盏灯曾为我们照亮，可在我们匆忙的行走中，何曾停下脚步认真地思考这些呢？我们时常叹息世风日下、人心浮躁，可曾想过自己的责任，想过把受惠于他人的光亮再传递给其他需要帮助的人呢？”
在你的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评…
请以“曾为我点亮的那盏灯”为题，写一篇记叙文．
（2）习近平总书记说：“无论时代发生多大变化，无论生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭、注重家教、注重家风．”
“忠厚传家久，诗书继世长”良好的家风是孟母三迁体现出的求知向上之志；是孔鲤过庭展现出的尊师重道之心；是岳母刺字表现出的精忠报国之情．巍巍中华，良好家风一脉相承，烛照着每一个人的心灵世界．
请以“家风”为话题，写一篇文章．
要求：①选择第（1）题，写记叙文；选择第（2）题，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）．
②不少于600字．
③字迹工整，书写清楚．
④文中不得出现真实的人名、校名、地名．

难度：中等

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2．从下面两题中任选一题作文．不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭．
题一：以“我是一个幸运的人”为题写一篇记叙文．
题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文．
阿拉伯有句谚语：“为了玫瑰，也要给刺浇水．”因为，如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺，甚至，将那些芒刺化为刺激自己前进的动力，那么又如何为自己博得一座可以悠游一辈子的心灵花园呢？

难度：中等

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3．以下两题选做一题．
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭．
（1）微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨！微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉．微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在…记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷．请以“微笑的味道”为题写一篇文章．
（2）理解下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章．
章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去．海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水．金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了…

难度：中等

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4．从下面两个文题中任选一题作文．
作文（1）题目：远去的声音
作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章．
“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：‘你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器．’母亲安慰和鼓励我说：‘阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人．’当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中．我那时唯一的信念就是--建立更好的自己，才能建立更好的未来．”
“你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁．有能力的人，要为人类谋幸福．历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步．”
“各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念．因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正．让我们一起共勉，同塑美好的世界．”
（摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》）
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感．
（2）除诗歌外，其它文体不限．
（3）不少于500字．
（4）书写规范、整洁、美观．
（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名．

难度：中等

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5．从下面两个文题中任选一题作文．
文题一：请以“为他人开一朵花”为题目，写一篇文章．
文题二：原来幸福是不需要追求的，因为它一直都在我们身边，只是我们无心发现它小小的美．全家人一起吃着晚餐，是幸福的；电话那头朋友的问候，是幸福的；听着出租车里播放的音乐，是幸福的；走在路上忽然一阵微风吹过，是幸福的…只要你记得打开心里那扇幸福的窗，你将会发现眼前的世界，就是一座镶满幸福的城堡．
请以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章．
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在600字左右．

难度：中等

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6．请从下面两题中任选一题作文．
（1）树要成材，需要园丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩．
请以“青春需要雕琢”为题目，写一篇文章．
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，字数600～800字：
③文中请不要出现真实的姓名、校名；
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料．
（2）请阅读下面材料，按要求作文．
商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳．两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力．事后，两个滑头只分到很少一点钱．他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印．”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上．
要求：
①根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章．
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料．

难度：中等

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7．任选下面一题作文．
（1）题目：抬头看看，会有别样风景
常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会…我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪…
要求：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；
④文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替．
（2）原味指事物原有的味道．原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的…它值得我们品味，引发我们思考．
请以“原味”为话题写一篇文章．
要求：
①自拟题目；
②自主立意；
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；
④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替．

难度：中等

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8．在下面两题中任选其一作文．
（一）生于世界上，存于宇宙阃，你不比别人多，也不比别人少．同炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人，你就是一道风景！请以“你就是一道风景”为题，写一篇文章．
（二）一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了．而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了．”请以“准备”为话题，写一篇文章．
要求：
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）．
（2）宇数不少于600字．
（3）字迹工整，书写规范．
（4）文中不得出现真实人名、校名、地名．

难度：中等

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9．从下面两道题中，任选一题作文．
（1）题目：《沿着你走过的路》
（2）阅读下面材料，按要求作文．
一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎么办？禅师拿起一把斧子把它扔向天空．斧子被扔出去后掉在了地上．禅师问：“你听到了天空喊疼的声音吗？”
那人说：“斧子没有伤到天空，怎么会疼呢？”
“斧子为什么伤不到天空呢？”禅师问．那人不知怎么回答．
禅师继续说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛，那是天空很高远，很辽阔．如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及他的心灵．”
那人低头看了看地上的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里豁然开朗．
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②若选择（2）题，把握材料主旨，自拟标题写作，切忌对材料进行续写、扩写或改写．
③不能抄袭或套用！
④文章不要少于600字．
⑤文章中不要出现真实的人名、地名、校名等．

难度：中等

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10．从下面两道作文翘中任选一道作文．
题目一：没有上锁的门
题目二：
一位少年拜访一位智者，他问：“我如何才能变成一个自己快乐也能给别人快乐的人呢？”智者说：“送给你三句话．第一句是，把自己当成别人．”
“是不是说，在我感到痛苦时，把自己当成别人，稿苦就减轻了；当我狂喜时，把自己当成别人，狂喜也会变得平和了？”
智者微微点头：“第二句话，把别人当成自己．…‘这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要时给予恰当的帮助？”
智者继续说：“第三句话，把别人当成别人．”少年说：“是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情况下，都不可侵犯他人的核心领地？”
这个放事引发你什么样的思考？
要求：①若选题目二．请自拟标题．
②作文标题写在答题卡第25题的横线上．
③结合生活实际，自选角度．自定立意，自定文体，写600宇左右∞文章．
④文中不得出现真实人名、地名、校名．

难度：中等

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