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            • 1.

              默写

               (1)补写下列名句中的上或下句。

                   ① 江山如此多娇,                       

                   ②                      ,赢得生前身后名。

                   ③                      ,西北望,射天狼。

                   ④ 过尽千帆皆不是,                     

                   ⑤                      , 载不动许多愁。

                   ⑥ 妇姑荷箪食,                  

                   ⑦                     ,只有香如故。

                   ⑧ 帘卷西风,                  。

               (2)默写范仲淹《渔家傲·秋思》下阕。

                                                                            ,人不寐,                      。

               阅读下面的文字,完成下列各题。

              深秋的太行峡谷,花淡叶瘦,树简枝梳。两壁峭岩上的树木,不时被山谷的风吹动,落叶如蝶,在水面闪闪烁烁。一只红尾巴的小鸟,飞上飞下,箭来箭去,与其说是在不厌其烦地丈量太行山的高度,不如说是在向我们反复quán释峡谷的深彻和隐秘。前不久降了一场雨,山无寒意,各峡的水却丰沛肥茂。滔滔峡水,若一根根脐带,牵动着我的脚步,牵动着我的想象。

                  (1)给画线字注音,根据拼音写出相应的汉字。

                quán(   )释       脐带(   )      丰(    )

                  (2)文中有一个错别字的词是 “     ”,该词的正确写法是“    ”。

                  (3)“不厌其烦”在文中的意思是                                         。

                  (4)将下面的复句变成一个单句。

                      滔滔峡水,若一根根脐带,牵动着我的脚步,牵动着我的想象。

                                                                                          

              运用课外阅读积累的知识,完成下列各题。

                  (1)18世纪德国著名童话家       创作的《不来梅的音乐家》这篇童话,讲述了四位主人公——驴、狗、猫和       一路上遭遇挫折,但最终战胜困难,来到不来梅成为音乐家的故事。

               (2)反抗封建暴政的英雄传奇《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的小说,表现了“      ”的主题,刻画的人物大都形象鲜明,像“黑旋风”       (人名)就头脑简单直爽率真令人喜爱。

              为创建省级文明县城,某校开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

                   (1)下面是同学们在活动中对500人进行抽样调查的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。

              闯红灯原因

              有急事

              看到前面没有车

              看到别人闯

              习惯了

              闯红灯人数

              4

              86

              319

              81

                                                                                               

                   (2)配合交警在路口值勤时,同学们发现驾驶员不遵守交规的典型行为有:超速行车、不按规定车道行车、超载超限、闯红灯等,特别是在没有摄像头的地方更是肆意横行;行人违章行为有:不走人行道、横穿公路等。面对这些不文明的“中国式”,请选一个对象(驾驶员或行人),设计一幅公益广告。

                                                                                                

                    (3)活动中,刘明同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。

                        最近我县发生的几起重大交通事故,a原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。b我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切实做到文明出行。

                        ① 短文中划线两处句子有语病,请找出并改正。

                        a处应该将“     ”删去,b处把“     ”改为“     ”。

                        ② 最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[   ]与[   ]调换。(只填序号)

            • 2.

              传统文化与综合性学习。

              ①  汉字的构造,古人有“六书”的说法,即象形、指事、           、               、假借和转注。其中,前四种是造字的方法,后两字是用字的方法。
              甲骨文中“木”写作          写作   。含“木”字的成语很多,形容书法笔力强劲,也比喻见解深刻的成语是                  。
                                                                                                          追“鸡”求源

              已经悄然来到我们身边的2017年是农历鸡年。从汉字的演变来看“鸡”的甲骨文写作,而则是“鸡”的     写法。关于“鸡”的成语有很多,出自典故,说一听到鸡叫就起来练剑,后比喻有志报国的人及时奋起,及时学习的成语是     

              推“鸡”及人

              材料一生肖作为悠久的民俗文化符号,古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外,世界多国在春节期间发行生肖邮票,以此来表达对中国新年的祝福。禽中的鸡在十二生肖中排行在第十位。鸡年排在猴年之后。

              材料二2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。11月30日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会通过审议,批准中国申报“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界,它被誉为“中国的第五大发明”。

              ②根据以上两则材料完成下列问题。

              问题一,根据对联上联,续写下联:“猴引康庄道,                   

              问题二,结合2016年“文化遗产日”主题,请你为学校设计二项与此相关的活动。

            • 3.

              默写古诗文中的名句。

              (1)写出下列诗句的上句和下句。(任选其中6句)

              ①斜晖脉脉水悠悠,________________。   (温庭筠《望江南》)

              ②________________,载不动许多愁。   (李清照《武陵春》)

              ③________________,西北望,射天狼。   (苏轼《江城子·密州出猎》)

              ④________________,只有香如故。   (陆游《卜算子·咏梅》)

              ⑤妇姑荷箪食,________________。   (白居易《观刈麦》)

              ⑥池上碧苔三四点,________________。   (晏殊《破阵子》)

              ⑦今夜偏知春气暖,________________。   (刘方平《月夜》)

              ⑧因思杜陵梦,________________。   (温庭筠《商山早行》)

              (2)根据提示默写出古诗文句子。

              ①范仲淹的《渔家傲 秋思》中用典故表达征人既思念亲人又渴望建功立业的句子是:________________________,________________________。

              ②顾炎武的名句“国家兴亡,匹夫有责”表达了强烈的爱国心和责任感,辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中也有一句直接表达这种情怀的诗句,它是________________________,________________________。


              (3)阅读下面的文字,完成下列各小题。

                 听雨,是怎样美好的情境。不在城市的高楼,楼台昂起高傲的头颅,距离地面太远,只能听到雨打塑钢窗和雨搭的啪嗒声,这声音里,裹挟了太多工业化的气息;听雨,当在篷窗竹屋下,春雨xī沥,夏雨喧泄,秋雨沙沙,冬雨如凝,乡野,茅舍,每一季雨声里,都有一位素人在窗前记录着,青灯黄卷,红袖添香里,都少不了雨声的浸润。

                 开轩,面前是一方姹紫嫣红的园子,花开得汪洋恣肆,在雨声里,花重,叶绿,草虫喑哑,油洗的园子,因为这叮咚的雨声,打破了一片安谧。

              ①给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

              xī(   )沥   裹(   )   哑(   )

              ②文中第一段有错别字的一个词是:________,这个词正确的写法是:________。

              ③“恣肆”的意思是________

              ④将文中画线句子改写成反问句写在下面的横线上

              青灯黄卷,红袖添香里,都少不了雨声的浸润。

              _______________________________________________________

              (4)名著阅读。

              ①《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇________小说,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,被逼上梁山的“逼”字在________(填人物名)身上体现最明显。

              ②《傅雷家书》信中傅雷希望儿子要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“________、________的艺术家”。

              (5)某校团委开展以“亮我青春色彩”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。

              ①为了扩大本次活动的影响,校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法,为海报拟写一则宣传标语。

              ②为了组织好这次活动,校团委准备于12月1日下午课外活动时间在校团委办公室召开各班团支部书记会议,布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。

              (6)为了丰富活动内容,校团委准备举行“亮我青春色彩”演讲比赛。下面是李强同学演讲稿部分内容,请你按要求帮助他修改。

                 [A]青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑衅。[B]世上并没有什么可怕的事,不管前面的困难有多大,阻力有多大,________________。[C]我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己,勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;勇气是强心剂,让精神萎靡的人焕发活力;勇气是激流,让徘徊犹豫的人勇往直前。

              ①A句中存在用词不当的语病,可将“________”改为“________”。

              ②请在B句横线处补写一个句子,使上下文语意连贯,过渡自然。

              ③C句有一处标点符号使用错误,请给出修改意见:

            • 4.

              仁怀市语委将于2017年1月5日下午2点30分在仁怀市教育局四楼会议室举办“汉字听写大赛”活动,要求各初级中学参赛。请你根据这次活动,按要求完成下面问题。


              (1) 为大赛现场拟写一条标语。 (2) 下面是听写大赛试题,请你根据提示,写出成语。

              指为人处世的道理。                

              ‚形容人声喧闹嘈杂,如同鼎中的水煮沸了一样。            

              (3) 请你代组委会拟写一则通知
            • 5. 4.综合性学习。

              为纪念世界反法西斯战争胜利70周年,靖波中学七年级(10)班将开展一次以"世界何时铸剑为犁"为主题的综合性

              学习活动,请你参与准备工作。

              (1)【妙解汉字】"武"字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把"武"解释为"止戈为武",这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。"伐"字也与战争有关,请你推断它的字义:                               

              (2)【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。

              答:诗词:                                            列举的小说或战役:                             

              (3)【感悟和平】阅读材料回答:

              中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。

              世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着,高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的"中"字、和平 的"平"字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母"W"和VICTORY(胜利)的第一个字母"V"。

              从摘文中推断"世界和平女神像"造型的意蕴?(不超过20字)

                                                                                                         

              (4)【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目:

              【栏目一】:浸着血与泪的往事。

              收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。

              【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀?

              收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。

              【栏目三】:今天,战争并没有远离。

              同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。

              【栏目四】:爱是幸福,恨是灾难!

              栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。

              请你从上列四个栏目中任选一个,为它写上一段80--100字的导读文字。

              我选择【栏目        】来写。

                                                                                                        

                                                                                                         

            • 6.

              阅读下面文段,完成下列小题。

                 “大年夜,点灯笼,一盏一盏红彤彤,山村娃娃闹年夜,灯花照得脸儿红。”听着这动人的歌谣,你眼前是否出现了大红灯笼挂满街巷的场景?你是否感受到了浓浓的喜庆气

                 每逢春节、元宵节,人们都会挂起这象征团圆的红灯笼,________(表现 表达)对生活“红红火火”的美好愿望。在闽南语中,“灯”与“丁”谐音,家家户户都将“字姓灯”悬挂在屋檐下和客厅中,以求“人丁兴旺”。正月私塾开学时,辈会为孩子准备一盏灯笼,由先生点亮,象征学生的前途一片光明,称为“开灯”,元宵节“提灯笼”的习俗就由此________(演变 蜕变)而来。

                 人们常常把对美好生活的望写在灯笼上。比较传统的有“福”“吉祥”“太平盛世”“连年有余”等。当然,门庭、卧房等处的灯笼上也可以写自己已喜欢的对联、格言。

                 灯笼因其具有的丰富内涵,成为中国文化的载体之一,在世界各地展现着独特的魅力。

              (1)对文中加下划线字的注音和对画线字笔画的判断,全都正确的一项是

              A.气(fēn)   望(qǐ)   “长”字的第1画是“

              B.气(fèn)   望(qǐ)   “长”字的第1画是“

              C.气(fèn)   望(qí)   “长”字的第1画是“

              D.气(fēn)   望(qí)   “长”字的第1画是“

              (2)根据语意,在文段横线后的括号内分别选择词语填入横线①②处。

              ①处应填:________   ②处应填:________

              (3)运用对联知识,将下面的春联补充完整,其中最恰当的一项是

              ________晓唱________,

              白鹭________万户春。

              A.①金鸡   ②千家喜   ③晨飞

              B.①雄鸡   ②千门开   ③放歌

              C.①金鸡   ②千门开   ③晨飞

              D.①雄鸡   ②千家喜   ③放歌

              (4)对下面灯笼上所写文字的书体及特点表述正确的一项是

              A.“太平盛世”四个字是楷书,字体方正,笔画横粗竖细。

              B.“太平盛世”四个字是隶书,字体扁平,笔画蚕头雁尾。

              C.“吉祥如意”四个字是草书,笔画牵连,运笔潇洒飘逸。

              D.“吉祥如意”四个字是篆书,笔画流畅,笔势强健有力。

            • 7.

              语文综合性学习。

              九(4)班准备开展一次“保护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。

              (1)请你从保护野生动物的角度,拟一条宣传标语。

              (2)为了本次活动能顺利开展,要举办一次主题班会,由你主持,请写一段开场白

              (3)野生动物是我们人类的朋友。关爱它们,善待它们,才是我们人类最明智的选择。下面是九(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书,请你按要求帮他修改。




              倡议书

              九(4)班全体同学:

                                         ,特发出如下倡议。

              ①不乱砍滥伐,不破坏草坪,保护野生动物生存环境。

              ②不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物。

              ③号召亲人和周围的人拒食野味,不去野味餐馆用餐。

              ④坚决制止珍稀野生动物制品,积极宣传保护野生动物的重要意义。

              让我们行动起来,从我做起,从小事做起,与野生动物和谐相处,共建美好家园。

              此致

              敬礼

                   九(4)班团支部 

                      2016年12月5日

              ①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。

                                          ,                              ,

              ②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的毛病,可将“             ”改为“              ”。

              ③文中有一处格式错误,请指出:                              

            • 8.

              镜湖中学九年级(1)班开展以“成长”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中 的一些问题,请你参与解决。

              (1)请你为本次活动设计一条富有情感的宣传标语。

                                                                                     

              (2)活动中,同学们纷纷对“成长”这一主题,发表了自己的感想。下面是李华同学发

              言稿的部分内容,请你按要求帮助他修改。

              不知不觉中,我们渐渐长大。【A】如初升的太阳,我们朝气蓬勃,如吐绿的新柳,我们充满希望。【B】年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。然而,世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在,而一味追寻将来的目标。我们常常悔恨过去,总是期待未来。却不知,在过去和未来之间,我们往往忽略了最重要的“现在”。同学们,请告别过去的岁月吧,不管它是春风得意还是痛苦无奈。【C】让我们把握生命里的每一分钟,去演绎精彩的现在,去发扬美好的未来。

              ①如果要将“泰戈尔说:‘如果错过了昨天的太阳,就千万别再错过今天的太阳。’”

                  这句话插入文中,应放在“                   ”句后。

              ②画线句【A】中有一处标点符号使用不当,请改正:                            

                                                                                         

              ③画线句【B】有语病,可修改为:                                           。                 

              ④画线句【C】中存在搭配不当的毛病,可将“       ”改为“      ”。

              (3)伴随成长的不仅有欢声笑语,还有烦恼愁思。活动中,小红同学倾诉了自己的烦恼:父母和班主任对她过分注意自己的打扮,总是看不惯。假如你是她的好友,你能用一番话来劝导她吗?试写出你要说的话。

               答:                                                                     

            • 9.

              合肥市某校九年级开展了以“畅谈上网利弊”为主题的综合实践活动,请你积极参与。

              (1)【文明上网我宣传】活动中,班级对文明上网活动进行了宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。

              (2)【上网利弊我来谈】下面是两位同学对上网利弊的看法,但其中部分内容存在问题,请你按照提示修改。

              学生甲:上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,A】只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。

              学生乙:B】互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康凑成威胁。当前,网络对青少年的危害主要集中在两点:一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;二是黄色垃圾对青少年的危害。

              ①【A】处画线句有歧义,应改为________________。

              ②【B】处画线句有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。

              (3)【沉迷网络我来驳】同学们在采访中发现,个别同学沉迷于网络,给他们的学习、生活以及安全、健康等方面造成了不小的问题。请你从下面两名同学中选择一个,对其说法进行反驳。

              ①一位女生说:“网络让我认识了很多朋友,这是我倾诉心事的最好平台。”

              ②一位男生自豪地说:“网络太爽了,我天天在网上玩游戏,与朋友合作打败了许多强大的对手,那成功感让我满足。”

            • 10.

              根据下面提供的情景,回答问题。

              (1)过年了,乐乐和爸爸走在街上买了几幅春联。但乐乐贴春联时发现上下联顺序乱了,请你帮乐乐配好两幅对联。 

              天增岁月人增寿    花香满园春风至    春满乾坤福满楼    喜气盈门幸福来

              第一幅上联:天增岁月人增寿

              下联:                 

              第二幅上联:花香满园春风至

              下联:                 

              (2)爸爸让乐乐将一幅对联贴在自家门口,另一幅送给隔壁王奶奶。如果你是乐乐,会将哪副对联送给王奶奶?为什么? 

                     幅,因为                                                                

              (3)晚上乐乐写下了这样的感悟,请你按要求帮助他修改。 

              【A】是的,春联是一种象征,哪里有春联,哪里就有华夏子孙;春联是一条纽带,牵扯着多少飘洋过海的赤子之心;春联是一颗明珠,照亮了多少中华儿女的古典情怀!【B】只有我们用心感悟春联,就能感悟我们美好的生活!

              ①【A】句中有一个词用得不恰当,应将        改为          。     

              ②【B】句存在搭配不当的毛病,应将          改为          。 

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