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1.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
小桥
彭炳
落花如雪马蹄香,几树黄鹂欲断肠.
行到小桥春影碧,一沟晴水浸垂杨.
(1)“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点?
(2)本诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?
难度:较难
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2.
古诗鉴赏
赠从弟(其二)
刘祯
亭亭山上松,瑟瑟谷中风.
风声一何盛,松枝一何劲.
冰霜正惨凄,终岁常端正.
岂不罹凝寒,松柏有本性.
(1)“一何”是什么意思?两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点?
(2)这是一首咏物诗,标题是《赠从弟》,内容却写“松”,请简要分析作者的用意.
难度:较难
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3.
【赏绝妙好词】
谒金门
南宋•赵师侠
沙畔路,记得旧时行处.蔼蔼疏烟迷远树,野航
不渡.
竹里疏花梅吐,照眼一川鸥鹭.家在清江江上住,水流愁不去.
苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生,可见古人进行诗歌创作时用心之苦.现在如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句横线上,你选择的词是:
,理由是:
.
难度:中等
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4.
阅读下面的诗,完成下题
送友人
青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.
浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.
(1)诗中“班马”的意思是
.
(2)下列理解不正确的一项是
A、首联以送别环境之清雅,烘托友人间情谊之高雅.
B、颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己.
C、颈联将浮云和落日拟人化,表达对友人的关切.
D、尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情,令人回味.
难度:较难
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5.
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫.
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠.
(1)第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?
(2)请具体分析“春江正渺茫”与“征帆何处泊”是如何形成强烈对比的,突出表达了作者怎样的情感?
难度:较难
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6.
送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍.
谁言千里自今夕,离梦杳
①
如关塞长.
【注释】①杳:远得看不见踪影.
(1)诗歌前两句描绘的秋天月夜之景有什么特点?请用一两个词语概括.
(2)“离梦杳如关塞长”用了什么修辞方法,表达了诗人怎样的情感?
难度:较难
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7.
阅读下面一首诗歌,完成下列各题.
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津.
与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在歧路,儿女共沾巾.
(1)“同是宦游人”一句表现了诗人怎样的思想感情?
(2)你是如何理解“海内存知己,天涯若比邻”这句诗的?
难度:较难
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8.
阅读下面的诗,完成各题.
送杜少府之任蜀州(王勃)
城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.无为在岐路,儿女共沾巾.
(1)“海内存知己,天涯若比邻”的意思是什么?
(2)请说说“海内存知己,天涯若比邻”成为千古名句的原因是什么?
难度:较难
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9.
阅读下面的古诗,完成下列各题.
金陵酒肆留别
(唐)李白
风吹柳花满店香,吴姬
①
压酒唤客尝.
金陵子弟来相送,欲行不行
②
各尽觞.
请君试问东流水,别意与之谁短长?
【注释】①吴姬:卖酒的女子.②欲行不行:欲行,想离开的人;不行,送行的人.
(1)诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字既指柳花香,又指
香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时
的气氛.
(2)请联系全诗,说一说这首诗表达了诗人怎样的感情?
难度:较难
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10.
阅读张说的《送梁六自洞庭湖》,回答问题.
巴陵一望洞庭秋,日见孤峰水上浮.
闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠.
【注】这是诗人贬官岳州时的送别之作.梁六:即梁知微,时为潭州(今湖南长沙)刺史,途径岳阳入朝.洞庭山:即君山,位于岳阳市西南的洞庭湖中,风景秀丽.
(1)诗中的“孤”就用得准确传神,请分析它的妙处.
(2)一切景语皆情语.请描述第四句所展现的画面,体现出诗人的深情.
(3)这首词表达了作者怎样的思想感情.
难度:较难
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