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            • 1. 文言文阅读

                  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
                  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,百两狼之并驱如故。
                  屠大窘,恐前后受敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
                  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
                  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
              (1)下列加点的词意义或用法相同的一项    
              A.有剩骨增笑耳
              B.其一犬坐材人远矣
              C.忽啼求禽兽变诈几何哉
              D.蒙始就学,悟前狼假寐
              (2)解释下列加点的词语。
              A.其一坐于前(     )  
              B.乃悟前狼假寐    
              (3)用现代汉语翻译下列句子。
              狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
              (4)谈谈本文给你怎样的启示?
            • 2. 阅读下面两个文段,按要求完成下列各题。
              【甲】    既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
              【乙】    人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?
              【注解】①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。
              (1)以下4组语句中加点的词意思相同的一组是    
              A、加冠    若不出户          
              B、故余愚    有子羔、原宪之贤
              C、俯身倾耳请   夫孔子之圣,
              D、慕圣贤之道   曾其所不能
              (2)将文中画线的句子翻译成现代汉语。
              ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问
              ②人之为学,不日进则日退。
              (3)甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?
            • 3. 伤仲永    金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
                  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
                  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
              (1)下列加点词的意思相同的一项是    
              A.未尝书具  博闻强          
              B.自是指物作诗立/蒙乃始
              C.之为众人  获有所闻        
              D.余之也久/不能称前时之
              (2)用现代汉语翻译下面句子。
              ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
              ②今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
              (3)对于本文内容的分析不正确的一项是    
              A.作者极力写方仲永之聪慧,目的是为写“伤”作铺垫,更增添“伤”的程度。
              B.仲永的故事给我们的启示是:一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。
              C.文中“受之人”是指人的先天条件好,即有天赋。“受之天”指人所受到的后天教育。
              D.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永的天资过人的有力衬托。
            • 4. 阅读下面文言文语段,完成下列各题。
              【甲】
                  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
                  侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
              将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
              【乙】
                  亮少有逸群之才,英霸之器,身长八尺,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱,随叔父玄避难荆州,躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中;亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝南征荆州,刘琮举州委质,而备失势众寡,无立锥之地。
                  亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战,大破其军,乘胜克捷,江南悉平。后备又西取益州。益州既定,以亮为军师。将军备称尊号,拜亮为丞相,录尚书事。
              (选自晋•陈寿《进<诸葛亮集>表》)
              (1)下列句子朗读停顿正确的一项是    
              A.是 / 以先帝简拔以遗陛下B.是以 / 先帝简拔以遗陛下
              C.是以先帝 / 简拔以遗陛下D.是以先帝简拔以遗 / 陛下
              (2)解释下列句子中加点的词语。
              虑忠纯志:    
              ②悉以咨:    
              ③时人异:    
              ④益州既:    
              (3)下列句中加点词意义和用法相同的一项是(  )
              A.①有所广慕圣贤之道 
              B.①性淑均②大道之
              C.①备用与武帝交战②所识贫乏者我与  
              D.①江南如外人
              (4)用现代汉语翻译下面的句子。
              ①陟罚臧否,不宜异同。
              ②亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会。
              (5)【甲】文表现了诸葛亮的    ,而【乙】文则表现了诸葛亮的    
            • 5. 阅读下面两篇文言文,完成下列各题
              《孙权劝学》与《桓荣勤学不倦》
              (甲文)    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
              (乙文)    桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何时复施用乎?”荣笑而不应。及为太常,元卿叹曰:“我农家子,岂意学之为利若是哉!”
              【注释】①桓荣:东汉人。②仓卒:匆忙,此指社会动乱。③饥厄:穷困。④太常:职官名称,负责祭祀礼乐及选拔人才。
              (1)解释句中加横线的字
              往事耳                 ②为博士    
              (2)下列各组句中加横线的字意义不相同的一项是    
               A、当涉猎,见往事耳         自苦气力,何时复施用乎
               B、鲁肃过寻阳                为太常
               C、孤岂卿治经为博士邪         可汗问所
               D、辞军中多务                其诗养父母、收族为意
              (3)下列没有通假字的一项是    
              A.日扳仲永环谒于邑人               B.对镜帖花黄
              C.得为众人而已耶                   D.治经为博士邪
              (4)下列说法有误的一项是    
              A、吕蒙在“孙权劝学”之前是一个没有什么学识的人。
              B、(甲文)通过鲁肃的赞学直接表现孙权劝学的效果以及吕蒙学习后惊人的才华。
              C、《孙权劝学》最突出的描写方法是语言描写,从中刻画人物性格。
              D、(乙文)桓荣面对别人的嗤笑“笑而不应”,是因为桓荣心胸宽广更明白知识的重要性。
              (5)翻译下列句子
              ①士别三日,即更刮目相待
              译文:    
              ②但自苦气力,何时复施用乎?
              译文:    
              (6)《孙权劝学》中的孙权、吕蒙和鲁肃,你更欣赏哪个?请谈谈你的理由。
            • 6. 阅读下面的文言文,完成各题
                     黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,愁愁然,莫相知。
                     他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
              (1)下面句子中加点词的意义相同的一组是    
              A、有好事者船载跪而拾之归(《赵普》)
              B、至无可用非显者刺,门钥不得出。(《于园》)
              C、乃我以日始时人近(《两小儿辩日》
              D、放山下予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》)
              (2)请从多角度(驴子、老虎、好事者)思考,写出造成驴子悲剧的原因。
            • 7. 阅读下面的文言文,回答各题。
              【甲文】湖心亭看雪
              作者:张岱 (明代)
                      崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
                     是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
                      到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。
                      及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
              【乙文】自为墓志铭(节选)
              张岱
                     蜀人张岱,陶庵其号也。少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好美婢,好娈童,好鲜衣,好美食,好骏马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟,兼以茶淫橘虐,书蠹诗魔,劳碌半生,皆成梦幻。年至五十,国破家亡,避迹山居。所存者,破床碎几,折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。布衣疏莨,常至断炊。回首二十年前,真如隔世。
              (1)下列加点词理解错误的一项是    
              A.是日更定:止,停
              B、是金陵人,客:客居
              C、古董,好花鸟好:美好的
              D、下船及:到,等到
              (2)下列加点词意义或用法不相同的一项是    
              A、是日定矣湖中焉得有此人
              B、湖中人鸟声俱空谷传响,哀转久
              C、破床碎(嫦娥)跃登上,已复为箸  
              D、拉同饮闻之也久
              (3)把下列句子翻译成现代汉语。
              ①雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
              ②所存者,……折鼎病琴,与残书数帙,缺砚一方而已。
              (4)《湖心亭看雪》中含蓄地表达主旨的句子是什么?结合【乙文】的内容谈谈你对该主旨的理解。
            • 8. 古文阅读
              【甲】
                  十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
              【乙】
                  十三年春,楚屈瑕伐罗,斗伯比送之。还,谓其御曰:“莫敖必败。举趾高,心不固矣。”遂见楚子,曰:“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰:“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役,将自用也,必小罗。君若不镇抚,其不设备乎!不然,夫岂不知楚师之尽行也?”楚子使人追之,不及。莫敖使徇于师曰:“谏者有刑。”及鄢,乱次以济,遂无次。且不设备。及罗,罗与卢戎两军之,大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰:“孤之罪也。”皆免之。
              (选自《左传》,有删改)
              【注释】①莫敖:即屈瑕。②举趾:抬脚。③狃(niǔ):习以为常而不加重视。蒲骚:地名。④徇(xùn):对众宣示。⑤鄢(yān):水名,汉水支流。
              (1)下列语句中加点的词解释不正确的一项是    
              A.肉食者,未能远谋鄙:目光短浅
              B.忠之属也,可以一战可以:可以凭借
              C.遂见楚子,曰:“必师”济:救济
              D.罗与卢戎两军:进攻,夹击
              (2)下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是    
              A.乡人曰还,谓御曰
              B.小大之狱,虽不能察,必乱次济,遂无次
              C.战长勺莫敖使徇师曰
              D.公将鼓斗伯比送
              (3)翻译下列句子
              ①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
              ②不然,夫岂不知楚师之尽行也?
              (4)【乙】文中斗伯比预知战争的结局,提出了    的建议;【甲】【乙】两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同?
            • 9. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的几段文字,完成下列各题.
                于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关.臣之妻私臣,臣之委畏臣.臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣.”
                王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者.
              燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
              (1)下面哪一组句子中加点词的意义相同?    
              A.于是入朝
              威土      才美不外
              (《马说》) 
              B.皆
              美于徐公        有好事者船载
              入(《黔之驴》)
              C.
              上赏             乡为身死而不
              (《鱼我所欲也》)
              D.
              寡人之耳者        不求
              达于诸侯(《出师表》)
              (2)下面哪一个句子不是倒装句?    
              A.能谤讥于市朝        B.今诸生学于太学(《送东阳马生序》)
              C.相与步于中庭(《记承灭寺夜游》)     D.积于今六十岁矣(《捕蛇者说》)
              (3)选文最后一段为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”?
              (4)《邹忌讽齐土纳谏》一文在写法上很有特点,它是由多个“三”组合而成的.请举一例简要分析这种写法的好处.
            • 10. 下列说法正确的一项是(  )
              A.“又安敢
              耶”“一
              作气,再而衰,三而竭”句中加点的两个字都是名词作动词用
              B.“何陋之有”“其如土石何”两个句子都是宾语前置句
              C.“
              玉帛,弗敢加也”句中“牺牲”指祭祀用的猪、牛、羊等
              D.“今齐/地方/千里”朗读节奏划分是正确的
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