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            • 1． 阅读下面语段，回答问题．
                  ①几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果．不许走回头路，不许选择两次．
                  ②在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果．等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了．他笑着问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家①     （瞠目结舌  面面相觑），你看看我，我看看你，都没有回答． 苏格拉底见状，又问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，才发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的．当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的．”另一个接着说：“我和他恰好相反．     所以，我有点后悔．”
                  ③“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也②     （不约而同   异口同声）地请求． 苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生，人生就是一次无法重复的选择．”
                  这个故事使我明白了只有郑重地选择人生才能不留下遗憾．
              （1）为文中①②两处选择合适的词语填写在横线上．
              （2）根据上下文语境，在下面的横线上把文中学生的话补充完整．
              （3）文中划线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上．
              难度：中等
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            • 2． 阅读下面一段文字，回答问题
                  在一个村庄里，住着一位ruì     智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）． 有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老 人．他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信．如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了．”
              老人注视着小孩子狡黠（　　）的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走．老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“       ”
                  一位哲人说：人生就是一连串的（B）．升学也罢，就业也好，创业亦如此．每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中．
              （1）根据拼音写汉字或给加点字注音．
              （2）为文中A、B处选择最恰当的词语． 
              备选词语：询问  请教    抉择  挑选
              （3）文中划线句有一处语病，请修改．
              （4）根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺．
              难度：中等
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            • 3． 下面是一则未完成的祝福短信．请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比．
                  一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来，    ，    ．希望你的心能同时包含这五个“一”！
              难度：中等
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            • 4． 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯．
              “互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，    ，而是利用互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态．“互联网+语言”就代表了一种更广泛的、以互联网为载体和技术手段的语言发展新形态．语言传播的动因是推动语言传播的力量，在不同时代，语言的传播有着不同的动因，如文化、科技、军事、宗教等；在信息时代，    ，因此，充分发挥互联网在语言传播中的作用，对于增强语言的影响力具有十分重要的意义．
              难度：中等
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            • 5． 阅读下面作文片段，按照要求进行修改．
                ①我们来到春意盎然的牡丹园，欣赏着美丽的自然风光，使人无不感到兴奋．②我看到花儿有的刚绽开两三片花瓣，好似一个个害羞的小姑娘，有的花瓣全绽开了，露出着灿烂的笑脸．③小草弟弟从美梦中醒来了，它们身披着嫩绿的衣裳，舒展着柔嫩的身姿．④竹笋妹妹从地底下冒出来，它们迫不及待地探出尖尖的脑袋，也来凑个热闹．⑤一对新郎新娘正在园内忙着拍婚纱照．⑥微风吹来，鲜艳的花儿竞相怒放；嫩绿的小草尽情萌发；柳树纵情舒展开了翠绿的枝条…
              （1）第①句有语病，请写出修改意见．
              （2）第②句有一处标点符号使用错误，请修改．
              （3）材料中第    句与本段材料的中心无关，应该删去．
              （4）将第⑥句中的“柳树纵情舒展开了翠绿的枝条”改为    ，使得句意表达更连贯顺畅．
              难度：中等
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            • 6． 综合性学习．
                  今天（农历五月初五，阳历6月20日）是我国传统节日端午节，某班开展“走近端午节，感受传统文化”的主题教育活动，请你参与其中，完成以下任务．
              （1）语文课代表为了表达对民族传统文化的尊重和敬畏，将我国主要传统节日写成下面一段话，参照例句，请对“端午节”进行仿写．
                  唯在中秋，江南江北，同赏一轮明月；或在清明，大河大江，共披一蓑细雨．唯在元宵，将一锅锅汤元，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；    ，    ．
              （2）活动中，班长要向大家介绍端午节的特点，请你从下面的材料中提取四条主要信息作为你介绍的要点
              【材料一】据考证，端午节迄今已有2500余年历史．据统计，端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多，达二十多个，堪称节日别名之最．有端五节、端阳节、重五节、重午节、五蛋节等等．
              【材料二】关于端午节的起源，我国自古就有“辟邪说”“祭龙说”“纪念伍子胥说”“纪念屈原说”“纪念曹娥”等多种说法．这些说法传达着中国人人格精神的取向：伍子胥的传说是对忠诚者牺牲的缅怀，屈原的传说是对舍身家国者牺牲的祭奠，曹娥的传说是对孝悌者牺牲的敬重．
              [材料三]端午节习俗就很多了．概括地说，其一是广泛采插菖蒲、艾蒿；其二是缠挂各种端午索；其三是用符图驱邪；其四是饮用药酒，主要是蒲酒和雄黄酒；其五是吃粽子；其六划龙舟或赛龙舟；其七是姻亲交往．
                  主要信息一：历史久．主要信息二：     主要信息三：     主要信息四：习俗多．
              （3）下面材料是主持人对主题教育活动的一个小结，他确定了小结标题的上半句，请你依据材料续写下半句．要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等．
              【材料】
                  同学们，通过开展“品粽子，话端午”“端午诗会”和“端午知识竞赛”等一系列活动，我们了解了端午节的由来和悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、饮抹雄黄酒等端午习俗，深刻感受到了端午节所蕴含的传统文化魅力．同时，我们还明白了：在端午节开展多种节俗活动，就是让我们在这个特定的节日中回归传统，增强民族意识与文化使命感，从而使优良的民族文化传统在现代生活中得以延续． 
              小结标题：感受端午魅力，    ．
              难度：中等
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            • 7． 阅读下面一段文字，完成下列各题．
                不知火由清见柑橘和中野3号桠柑杂交育成，是国际水果公认的名贵品种．其外观看起来明显更大，更饱满；果实成倒卵形，多有突起短颈；果皮黄橙色，果面稍粗，易剥皮；果肉饱满，肉质柔软多汁，囊壁极薄而软、风味浓郁、香甜脆嫩、好吃不上火；糖度在13%以上，最高达17%，而且绝对原生态，最自然的味道，被誉为天下第一柑！
              （1）为了更好地宣传“丹棱不知火”，请你以“大家好，我的名字叫不知火”开头，把上面这段说明文字改写得生动活泼些．（200字左右）
              （2）央视七套《农广天地》栏目到丹棱来录制“宣传丹棱不知火”的节目，请你写两句关于不知火的宣传标语．
              难度：中等
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            • 8． 根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句．（不超过60个字）
                  2015年4月28日泾阳县教育局召开了首届全县中小学文艺展演活动，假如让你采访教育局局长，请设计合理而有意义得到问题：    ．
              难度：中等
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            • 9． 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动．下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决．  
              （1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草．请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语．
              行人   花草  文明  爱护   踩踏  绕道  彰显   含笑
              （2）为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动．班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶．请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条．
              （3）组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛．下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改．
                刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害．那么，            我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行 动为环保贡献力量 
              ①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然．
              ②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“    ”改为“    ”．
              ③画线句中，有两处逗号应改为    号．
              难度：中等
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            • 10． 班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与．
              【绿色倡议】
              下面是班级倡议书的部分内容，请你找出画线部分有语病的一处．    
              （A）共建绿色家园的理念逐渐深入人心．我们深刻认识到，（B）环境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的恶性循环．这就需要从源头治理南京的山水．为了保护南京的“绿肺”，（C）中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”的方案．作 为中学生，（D）我们也要积极行动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量．
              【绿色行动】
              下面是赵建同学有感于这次活动写的一篇随笔，请你根据语境为文中空缺处填写恰当的词．
              在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感动．
              责任，感动着我们．改善城市形象，让环境更美好，让生活更舒心，这份责任激励大家迎难而上，负重拼搏．
              （1）    感动着我们．从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心，共同诠释“绿色南京”的内涵．
              （2）    感动着我们．树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了．如果留心，类似的细节还有很多很多．
              【绿色展望】
              李响同学搜集到下面一组图，请你解说．

              （3）根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化．
              （4）1979年一2009年的变化体现了    ，对2019年的预测表明    ．
              难度：中等
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