知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面的文章．回答下列问题．
                                     兴趣与人生
                                      冯友兰
   小孩子的游戏，最有无所为而为的精神．在游戏中，小孩子做某种事，完全出于他的兴趣．他可以写字，但他并非欲成一书家．他可以画画，但他并非欲成一画家．他更非欲以写字或画画，得到所谓“世间名利恭敬”．他写字或画画，完全是无所为而为．他做某种事，完全是乘兴，他兴来则做，兴尽则止．所谓“行乎其所不得不行，止乎其所不得不止”．他做某种事皆是顺其自然，没有矫揉造作，所以他做某种事，是无所为而为，亦即无为．
   当小孩子时候的游戏，是人生活中最快乐的一部分．道家的理想生活，就是这一类的生活．道家以为成人所以不能得到这一类的生活者，乃因受社会中各种制度的束缚．我们若能打破此种束缚，则此种生活即可得到．我们亦以为这种生活是快乐的，亦可以说是理想的生活，但社会中各种制度的束缚并不是容易被打破的．这些束缚不容易被打破，并不是因为人的革命的勇气不够，而是因为有些社会制度是任何社会存在所必需的．若打破这些，就取消了社会的存在．社会若不能存在，人亦不能存在，就是说，若没有社会，人就不能生活，更不用说快乐地生活．道家以为，无为的生活是快乐的，这是不错的．道家又以为，人在社会中，因受社会制度的束缚，以致人不能完全有这种生活，这亦是不错的．但道家因此即以为人可以完全不要社会制度，以求完全有这种生活，这是一种过于简单的办法，是不可行的．
   照道家的说法，无论任何人总有他所感兴趣的事．我们看见有些人于闲暇时，什么事都不做，而蒙头大睡，或坐在那里胡思乱想，似乎是对什么事都不感兴趣．而实在是他对于蒙头大睡，或胡思乱想，有很大的兴趣．既然任何人对于有些事总感兴趣，如果任何人都照着他的兴趣去做．则任何人都过着最快乐的生活，“各得其所”，真是再好没有的．或者可以问：如果人人都对于蒙头大睡感兴趣，如随其兴趣，则都蒙头大睡去了，又有谁去做事呢？人人都不做事，岂不大家都要饿死？道家于此可答：绝不会如此．有许多人对于蒙头大睡不感兴趣，如叫他终日蒙头大睡，他不但不以为乐，反以为苦．这些人如没有事做，反觉烦闷．所以有些人要“消闲”．所以要消闲者，即有些人有时感到闲得无聊不可耐，故需设法找点事做，将闲消去．忙人找闲，而闲人则找忙，所以，虽任何人都随着他的兴趣去做，天下事仍都是有人做的．
    这是一个极端的说法．照这个极端的说法，自然有行不通、不可行之处．有些事显然是不容易使人感兴趣的，如在矿井里做工等．然而这些事还不能没有人做．在社会里，至少在有些时候，我们每个人都需做些我们所不感兴趣的事．这些事大概都是社会所必需的，所以我们对于它虽不感兴趣，但亦必须做之．社会是我们生存所必需的，所以，我们对于社会都有一种起码的责任．这种起码的责任，不见得是每个人皆感兴趣的．所以，主张人皆随其兴趣去做的极端说法，如道家所说，是不可行的．不过这种说法如果不是极端的，则是可行的．这种说法在相当范围内，我们不能不说是真理．
                                                           （摘自《读者》2013年第l0期）
（1）下列对文章中心论点概括正确的一项是
A．儿时的游戏是人生中最快乐的一部分，人的理想生活，就应是这种快乐的生活．
B．兴趣是成功的起点，与人生有着密切的关联，我们应该坚持做自己感兴趣的事情．
C．每个人都要对赖以生存的社会负责，所以都要做些可能不感兴趣但又必须做的事．
D．个人的兴趣应该服从社会的需要，只有这样才能最终真正实现自己的人生价值．
（2）下列说法中不属于道家理论的一项是
A．人都是生活在某种社会中的，若没有社会，人就无法生活，更不用说快乐地生活．
B．人在社会中生活，总会受到各种社会制度的束缚，以致不能完全拥有快乐的生活．
C．如果没有社会制度，无论小孩还是大人就都能快乐的生活，所以应取消社会制度．
D．人皆有兴趣但各不相同，如果每个人都做自己感兴趣的事，那么天下事皆有人做．
（3）下列分析不正确的一项是
A．作者围绕兴趣与人生的话题，从小孩子的游戏引出道家对理想生活的认识．分析了道家思想的局限性与合理性，提出了自己关于兴趣与人生的看法．
B．文章大体分两部分，前半部分先论述人的兴趣的特点及种类，后半部分集中阐述人生的意义以及与兴趣的关系，层次清楚，逻辑严密．
C．本文的语言很有特点，在白话中自然融入一些文言词语，简洁明了，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂，使读者领悟到深刻的人生哲理．
D．文章立论和驳论相结合．有破有立，运用举例、道理等论证方法，阐述了怎样正确认识人生、怎样正确处理个人兴趣与社会需要的关系．

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2．阅读下面的选文，回答问题
人生“三度”
①人生的美好在于不懈追求，追求的奥秘在于立好目标．大千世界，芸芸众生，目标不同，追求各异．但是，不管追求什么，人生的长度、宽度、高度应该追求．
②首先，要追求延伸人生的长度．没有长度，人生就不会有二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩，以及耄耋之年的体会，更不会有儿孙满堂，萦绕膝下的福气．延伸人生的长度，就要做个长寿者．寿者，久也．体壮为健，心怡为康，健康长寿需要自己好好把握．合理膳食，充足睡眠，平衡心理，适量运动是最基本的方法．重视健康，善于养生，人生的长度才会延伸．
③其次，要追求拓展人生的宽度．没有宽度，人生就很难尽显自己的聪明才智，尽览世界的丰富多彩，尽享人类的文明成果．更难以释放自己的潜能，反而会留下很多人生遗憾．拓展人生的宽度，需要选择好自己学习的“书台”，创业的“平台”，交友的“亭台”，让“书台”丰富自己，让“平台”成就自己，让“亭台”提升自己．读书、做事、交友可以突破人生空间的局限，最大限度地拓展自己人生的宽度．
④再次，要追求提升人生的高度．没有高度，人生将失去坐标，陷入迷茫．到头来，只会发出“少壮不努力，老大徒伤悲 ”的概叹．提升人生的高度，就要不断地加强修养，提高能力，勇于实践，甘于奉献，树立“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”的信念，努力为他人为社会多做实事、多做好事、立德、立功、立言，在奋斗中实现自己的人生价值．
⑤人生因唯一而宝贵，因追求而精彩．祝愿朋友们，热爱人生，珍惜人生，创造人生，乐享人生，努力延伸人生的长度，不断拓展人生的宽度，全面提升人生的高度，创造自己辉煌灿烂的“立体”人生．（有删改）
（1）文章第④段引用“少壮不努力，老大徒伤悲”这一俗语，意在表明什么？
（2）阅读第②-④段，简要分析怎样延伸人生的长度、拓宽人生的宽度、提升人生的高度？

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3．阅读下面选文，按要求回答文后问题
“守德”如何不再难？
    2012年，社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感．吉林长春一家小馄饨馆的店主，收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片，照样送上热腾腾的馄饨；河南郑州卖馍馍的老太7年“无人售馍”，顾客却自觉付费，使人感到暖流涌动．而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件^①的伤痛，又让人感到寒意逼人．
    其实，在“冰火两重天”现象的背后，是更令人纠结的“道德两难”问题．当道德面临现实风险，我们能否为道德埋单？如果见义勇为可能付出被诬陷的代价，老人倒下了扶还是不扶？如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭，孩子被撞了救还是不救？当经济快速发展，社会急剧变迁，各种出人意料的事件像炸弹一样轰击传统道德观念，我们又该如何坚守道德底线，重构道德世界？
    这确实是横在我们面前的严峻挑战，只有找准这一现实问题的“题眼”，才能找到破解的钥匙．一方面，馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险，他们却用信任和爱心避免了“两难”处境，带来了良性的道德循环，这说明人们并不乏道德的良知与勇气，个人的善行也能激发出令人敬佩的道德能量．
    另一方面，一系列负面道德事件也在警醒我们，如果好人屡屡受到诬陷讹诈，如果法律在关键时刻不能站在善良这一边，那么人们即使在情感上渴望扶危济困，在生活中也很可能选择被善其身．“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课题：营造道德践行的社会环境，解除道德行为的后顾之忧．
    让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本，是解决“道德两难”的现实途径，也是描绘社会道德图景的基础工程．正反的事例告诉我们，道德不仅是个人的良知与修养，更是社会共同的责任．这就需要执法者守护道德底线，需要媒体坚守社会道义，需要公众守望社会公德．
“道德两难”的存在，也在提醒我们，对道德的坚守与建设迫在眉睫，决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”，“积重”了才想起“难返”．因此，我们需要以抓经济搞改革那样的干劲，脚踏实地致力于精神家园的建设，这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果．
【注】：2012年，佛山小朋友小悦悦在过马路时不慎被车辆碾压，18名路人对车轮下的小悦悦“视而不见”，最后拾荒老人陈贤妹出手相助，但小悦悦最终还是不幸身亡．
（1）文章第一段运用什么方法来论证“冰火两重天”之感？试作简要分析．
（2）什么是“道德两难”问题？作者认为“道德两难”问题向社会现实提出了什么课题？
（3）第五自然段中提出“让道德不再为难，降低行善所要付出的代价和成本”，全社会需要怎么做？
（4）你如何看待佛山“小悦悦”事件？

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4．阅读下面文章，完成问题
谨慎“行善”
①前段时间雅安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微博转发一些救援信息．救人一命，功德无量．但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心理，发布了一些错误的救援信息．他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这些出于善意转发信息的人当中，也有不少人帮了忙．这样说打击面未免太广，触犯众怒我可不敢，但说说自己总是可以的．
②地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，不断刷新，高度紧张地关注着灾区的最新动向．没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面，请女儿看到消息后速去医院．最后，还留下了手机号码，方便女儿联系．我想都没想就要转发，就在此时，我的电话响起来，等接完电话，已经有人澄清：“这是一条假消息，手机号码是甘肃的，请大家不要转发．看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗．”
③没过几分钟，我的QQ开始闪烁，有人在QQ群里转发了这个消息．我马上胸有成竹地告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过分．回想起来，我当时应该是很得意的，因为及时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散．但在看了一下午类似的假消息后，我开始感到心虚-如果不是那个电话，我就会转发这条消息，并且为自己的“善举”感到自豪．美国有评论家说，一场灾难发生后，前5分钟Twitter做出的贡献最大，但12小时后就开始帮倒忙．就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立，而且时间更短．
④不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很关注灾区．不用捐款，更不用冒着危险亲临现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个有爱心的人．实际上，这种善意中包含着虚伪．当时，如果我真的有足够的爱心和责任感，就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布出去．当然，这件事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清．我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能自我净化，真实的消息才得以传递．同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动．
⑤早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷，比如，某地有小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等．有些假消息司空见惯，几年前我上论坛时就见过，如今居然在微博上与它们再次相逢．看着那些熟悉的文字，我竟有一种“别来无恙”之感．这么多年，依然有人上当，这究竟是怎么回事呢？制造谣言的人固然可恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，大多数假消息不会有如此长久的生命力．正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举．如果实在拿不准消息的真假，最好不要轻举妄动．这些，我想我们是可以做到的．
（1）选文的中心论点是什么？
（2）在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的？
（3）选文第④自然段主要采用了论证方法，其作用是．
（4）面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做？

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5．阅读《不动笔墨不读书》，回答问题
不动笔墨不读书
①读书是获得学问的重要途径．好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书．
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维．美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的．一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来．几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章．接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来．这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力．
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作．明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了．其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》--都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果．
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝．金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助．他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗．那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养．
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲．它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正．这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干．
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远．
                                                                       （选文有删改）
（1）请写出本文的中心论点．    ．
（2）文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的？    ．
（3）文中画线句子运用了    、    的论证方法．
（4）阅读全文，回答下面两个问题．
①请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式．    ．
②读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题？    ．

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6．林书豪的梦想可以复制
庞自立
①林书豪是谁？
②如果十几天之前问这个问题：除了篮球迷恐怕没几个人知道．而如今，这个刚刚加入NBA（美国职业篮球联赛）两年、拿着最低工资的“临时工”，却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩，登上《时代》杂志封面，成了风靡一时的明星，而他的华裔身份，更让其在海峡两岸成了家喻户晓的人物．
③有人说，林书豪的成功，为华裔乃至亚洲人正名，表明除了姚明这样的大个子，普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地．
④有人说，林书豪的成功，更多得益于他是一个美国人．的确，他的中文不流利，他的怀才不遇、备遭岐视，抓住机遇、一飞冲天的个人经历，都太像传统美国英雄主义电影里的情节．
⑤一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是如果我们超出国籍、族裔的视野，放下这些外部环境的争论，去细细探求林书豪的成功之路，就会发现，出身也好、国籍也好，都不是最重要的东西．
⑥他的成功，首先得益于自身的努力．娴熟的运球，精准的投篮，都来自极端刻苦的训练．即便是在联赛停摆、饭碗无着之时，他的训练也没有中断．而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远…当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”．天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起．
⑦个人的成长，与家庭也有莫大的关系．林书豪的成功，还得益于家庭的宽容和开明．与一般家长不同，林书豪的父母支持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事．正是有了这样的空间，才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力，能够坚持自己的梦想．
⑧对，还有梦想．尽管两年多来他一直不被业内人士看好，只能成为二线队员，甚至还数次降级，两度被开除，可他依旧初衷不改，不言放弃．正如他自己所说，“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球．而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能”．这是一个非常朴素的道理．也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的．如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话，那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧，则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性．这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同．
⑨而对于当下的中国，林书豪的成功则更显意味深长：它
不
•
应
•
仅
•
仅
•
是篮球界的狂欢，而更应是教育界乃至全社会的镜鉴--如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长，又如何能够让他们坚持梦想，通过自身努力在社会中取得一席之地，这是我们这个时代应该思考的问题．
--选自《人民日报》，2012年2月23日．
（1）本文①一⑤段提出了一个什么论述话题？是怎样引出这个话题的？
（2）指出第⑥段和第⑧段分别运用的论证方法，并分析其作用．
（3）请说明第⑨段中加点的文字不能删去的理由．

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7．议论文阅读
                               别迷失在“成功故事”中
不论是谁，都想成功；不论是谁，都想寻找实现成功的最佳路径．于是，有些所谓的经典“故事”，便粉墨登场．只是，到了后来，有的人在频频撞了南墙以后，才觉得有受骗上当之感．“‘故事’变‘事故’”，乃此之谓也．
有个读小学的孩子，尽管平日说话做事显得很机灵，可学习并不用功，于是，学习成绩不免受到影响，有一次竟还考了不及格．对此，孩子的家长不以为然，依然很自信，自信孩子智商高，以后一定会赶上去的．因为放任自流，缺乏与学校沟通，缺乏对孩子的严格教育和正确引导，孩子成绩每况愈下便成了必然的趋势．人们不禁要问：这位家长的自信，源于什么？难道仅仅是因为“智商高”？后经了解，原来，他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”．
殊不知，这个传说中的故事，该是以讹传讹的产物．真实的情况是：爱因斯坦在上小学时学习成绩优异，而不是后来认为的劣等生．这个说法之所以会流行，是因为每个人都喜欢这样的故事--小时候学习不好，长大后同样可以取得伟大的成就．但是令很多家长“失望”的是，爱因斯坦12岁就开始自学微积分了．
也难怪，有识之士直言不讳：“不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验．这些书大部分经过精致包装，很多重要事实不会告诉你，盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事，是他们给儿子促成第一单大生意；巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所，但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事接待的．”是啊，当人们听完许多关键细节被故意忽略后的不厚道的“故事”后，有可能会出现“事故”--因为人们听信之，“以为从此以后自己走的路一定是正确的，即使偶遇失败，也是一时的困惑，你坚信最终还是会赢的”，这不是误人子弟吗？
一个人的成功，是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果，成功人士要重新复制自我都不可能，遑论后人一定能复制成功．真正能够复制成功的，便是自我悟彻、自我把握、自我努力．
英国剑桥大学对从本校毕业的曾获诺贝尔奖的专家进行过调研，结果显示：他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥；大学时代大多也是埋头学业，成绩优异；工作后，有的潜心科研，有的将科研与商业结合，但基本仍是兢兢业业，钻研不止，最终走向辉煌，名利双收．而美国一本知名杂志对各界成功人士的调研同样表明：在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功要素中，排在第一位的是勤奋．
不要轻易相信别人的“故事”，不要太相信聪明，相信取巧和走捷径，只须在乎自己的判断，在乎勤奋、毅力等“大道理”--“大道理是经过几千年论证的，你以为你是个例外，这种可能性微乎其微”．
                                                           （摘自《今日文摘》2012年1月）
（1）作者在本文中反对    ，主张    ．
（2）本文写了三位成功人士的真实情况，作用是什么？列举两项调查研究的作用又是什么？
（3）结合学习生活实际谈谈你对文中画线句子的理解．

难度：中等

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8．阅读《还是多想想明天》，完成各题．
    不知从何时起，“别管以后”成了时髦．闲谈可以莫谈国事，一辈子甭管两辈子事，当官者信奉“有权不用过期作废”，大款们信奉“今朝有酒今朝醉”．一曲“别管以后将如何结束，至少我们还有梦”，更是让灯红酒绿的男女们唱得如痴如醉，梦幻人生．
    翻翻斑驳的历史，有时会揭开历史的疮疤，重温一下过去，可以找到今天的影子．法国国王路易十六曾叫嚣过：“哪怕我死后洪水滔天．”可是，路易十六还没有来得及享尽人生，大革命便把他推上了断头台．穿行于中国五千年文明史，每当雨疏风骤之时，夏桀、商纣之类的暴君便粉墨登场．“别管以后”的暴行层出不穷，每隔几百年就会周期的暴虐一次，动荡使生产力积累荡然无几，留下的也只有“从头说”．
历史告诉我们，只要“别管以后”，纵使国家强大如秦也免了二世而亡；只要不为明天着想，家有石崇之富，也免不了饿殇街头；“别管以后”肯定是要付出惨痛的代价的．
    鲁迅先生早在20世纪30年代就提醒过我们：虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，几百年之后呢？我们当然是化为灵魂，或上天堂，或下地狱，但我们的子孙是在的，可以还应该给他们留下一点．而今有些地方，森林砍完了，矿石彩荒了，对资源“竭泽而渔”，或滥采滥用，留下的不只是“梦”的问题，而是严重的亟待解决的社会问题．
    治国与治家同理，其亡必忽焉．如果说我们不负责地“不管”以后，以后的事肯定要有人管的，今日的恶作剧将由我们或我们的子孙以十倍、百倍的代价不补偿，这种断垣残“梦”不敢做得得了吗？
“别管以后”将是“如何结束”，靠曾经拥有也不是办法，别再犯傻了，还是为明天，为子孙想想吧！
（1）本文批驳的敌论是    ．
（2）本文摆出敌论的方法是
A．边叙述边摆敌论                  B．先摆敌论再写具体表现
C．先写具体表现再摆敌论             D．摆敌论后直接批驳
（3）（1）“重温一下过去，可以找到今天的影子”中“今天的影子”指    ．
（2）“以后的事肯定要有人管的”，这“人”指    ．
（4）文章批评利用资源不得法的是    和    两种做法．
（5）说说题目“还是多想想明天”的含义．

难度：较难

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9．阅读《最苦与最乐》，完成下面的问题．
    人生什么事最苦呢？贫吗？不是．失意吗？不是．老吗？死吗？都不是．我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任．人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；贫、老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常；也不算什么苦．独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了，为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也无处逃躲呀．
    翻过来看，什么事最乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事．古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”．人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处．这种苦乐循环，便是这有活力的人间种种趣味．却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的．一翻过来，处处尽责任，便处处快乐：时时尽责任，便时时快乐．快乐之权，操之在己．孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用．
    有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然．责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有．人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦．到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐．你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了．
（1）本文认为什么是人生最大的痛苦，什么是人生最大的快乐？
（2）在第（1）段中，作者为什么不直接提出自己的观点，而是先否定其他答案呢？
（3）你认为文中所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
“卸却”责任指．（10字之内）“解除”责任指．（10字之内）
（4）请简要说说你对“你若是要逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了．”一句的理解（字数50字左右）．

难度：较难

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10．阅读下面文段，完成下列各题．
“文化快餐”不宜多吃
    ①当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘．这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎．
    ②时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”．欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒》代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎…诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰．
    ③客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的．但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡．
    ④翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著．试想：一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗？一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟泪双流”，后人岂能浮光掠影，“快”速浏览，浅尝辄止？“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良．
    ⑤某著名女演员在《火烧阿房宫》中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然．殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿．台湾某女歌星得知《满江红》的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望．某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误，正确答案应是‘苏轼’”．
    ⑥如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢？一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方．其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”．不久前，台湾学者高希均提出了“新读书主义”：自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书．这话应该是对我们每一个人说的．在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”．要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜（zé）索隐，钩深致远”（《周易》），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”．“文化快餐”实在不宜多吃．
（1）用原文句子作答：作者在本文反对的是    ；主张的是    ．
（2）“文化快餐”为什么不宜多吃？
（3）第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？
（4）作者在第④段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样？
（5）“国学热”是今年两会代表热议的话题，温家宝总理也在2011年3月14日第十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，号召我们强化“国学”的学习，发扬祖国文化传统．请结合温总理的话，谈谈你对“新读书主义”的看法．（40～50字，）

难度：较难

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