阅读下列材料:
材料一、郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如…… 等,并在左右。…… 屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁,延贤人与谋议，朝觐奏事,因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。
———《汉书·严助传》
材料二、垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，……( 武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“ 不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕?”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。
———《旧唐书·刘祎之传》
材料三、(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)，…… 凡上之达下，曰诏，曰诰…… 皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏…… 皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。…… 大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。
———《明史·职官一》
请回答:
(1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(3分)
(2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(4分)
(3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(6分)
(4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。(3分)

【考点】3010105

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