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    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）（1）用“/”标出下列句子的朗读节奏。（两处）
余 因 得 遍 观 群 书
（2）下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是    
A．结友而别  足肤皲裂而不知         B．自以为大有所益  益慕圣贤之道
C．以是人多以书假余  以中有足乐者    D．蒙辞以军中多务  未尝稍降辞色
（3）下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是    
①家贫，无从致书以观    ②足肤皲裂而不知       ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余虽愚，卒获有所闻  ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享
A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥

【考点】文言虚词,课内文言文阅读,朗读节奏划分

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