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优优班--学霸训练营
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阅读杭州科技大学校长薛安克在毕业典礼上的演讲,回答下列各题。
善待
亲爱的同学们,毕业了,祝贺你们!祝福你们!不久前,我在家园论坛上看到有同学发帖:“再见了,杭电,我把最美好的年华都留给了你”,我真的被感动了,我扪心自问:你们善待了学校,杭电有没有把最美好的给你们?
时光静好,似水流年。母校惟愿你们善待人生的一切。每一个经历过的瞬间,要善待;每一个相处过的人,要善待;每一个终将逝去的青春,更要善待。
同学们,请善待生命。
每当听到年轻人放弃生命,我的内心无比悲伤。孩子,你为什么不善待自己?挫折、痛苦、失败都是生命的过程,一切终将过去,明天太阳照常升起。
每当听到校园伤害事件,我的内心无比沉痛。孩子,你又为何不善待他人?嫉妒、怨恨、仇视都是生命的毒药,请不要轻易地伤害他人,更不能剥夺他人的生命!
当然,大多数人似乎越来越懂得善待自己,还不时地相互提醒。你看,书店里,“养生宝典”特别畅销;微信圈里,“晒幸福”的点赞特别多。“累觉不爱”“人艰不拆”,听起来怪怪,想想还蛮实在。女生喜欢看韩剧,男生热衷追美剧。我以为,这固然无可厚非,但仅仅保重身体、享受物质、娱乐当下,这样的善待生命就够了吗?
美国诗人惠特曼说过:“当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶。”真正的善待生命,在于生命价值的追求与实现。我更敬佩霍金、尼克胡哲的身残志不残,这是对生命的一种坚韧善待;我更景仰焦裕禄、孔繁森的生命不息、战斗不止,这是对生命的一种崇高善待;我更感动于今年高考前夕“夺刀少年”柳艳兵、易政勇的临危不惧、舍己为人,这是对生命的一种本色善待!
同学们,善待生命,就是让光阴不曾虚度,让青春不被辜负,让人生更有厚度!
同学们,请善待社会。
走出校门,你们会遇到更多的困惑。读了那么多年的书,学了一箩筐的名言警句,却往往回答不了现实问题:为什么“拼搏不如拼爹”“出彩不如出位”?为什么那么多的“三观全毁”“节操尽碎”,让人连喊崩溃?
诸位同学,请永远记住,社会不像你们想象的那样好,也不会像外界所讲的那样糟。拼爹可能坑爹,出位终将出局;拼搏赢得尊重,奋斗才能出彩!无论何时何地,社会的底线、大众的良知就在那里;无论何时何地,善恶的法则、美丑的标准就在那里。在似乎被抹黑了的社会环境中,依然能看见许多善待在熠熠生辉。耄耋老人刘盛兰,拾荒助学十八载,书写人间大爱,感动了整个中国。
社会就像一张网,用善待作网结,它就会牵引人奋发向上,用恶意作网结,它就会让人坠入深渊。对不如意的愤世嫉俗,对不能改变的随波逐流,对得不到的羡慕嫉妒恨,这些都不是对社会的善待!我们需要回归常伦,让“尊重、信任、关爱”,温暖人间。
同学们,当你功成名就时,你要善待声誉;当你位高权重时,你要善待权力;当你富甲天下时,你要善待财富;当你学富五车时,你要善待知识。当然,更多的人都是路人甲、路人乙,但你仍要善待最珍贵的东西,那就是人的尊严!
我相信,怀揣一颗善待的心,目光会更加温暖,举止会更加优雅,笑容将更加灿烂!
古人说“人善我,我亦善之;人不善我,我亦善之”,这样的豁达,这样的修养,这样的气度,才是“善待”的本真!老薛希望,杭电之子都能永葆善待之精神,以善待之举,汇聚善待之洪流,促进社会更加文明、理性、健康地发展!这,就是杭电人的价值取向!
(1)本文的观点是什么?主要从哪两个方面展开论述的?
(2)举例说明本文主要运用了哪几种论证方法?
(3)开头段在全文中起了什么作用?
(4)读了这篇文章你受到了什么启发?
【考点】
论据作用,论证方法,议论文阅读综合
【分析】
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【解答】
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难度:较难
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