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优优班--学霸训练营
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历史上重大改革回眸
材料一 民本,法也。故善治者,塞民以法,而名地作矣。……国之乱也,非其法乱也,非法不用也。国皆有法,而无使法必行之法。……故善治者,刑不善而不赏善,故不刑而民善。不刑而民善,刑重也。刑重者,民不敢犯,故无刑也。而民莫敢为非,是一国皆善也,故不赏善而民善。
--《商君书•画策》
材料二 盖君子之为政,立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治。如其不能立法,而欲人人悦之,则日亦不足矣。使周公知为政,则宜立学校之法于天下矣;不知立学校而徒能劳身以待天下之士,则不唯力有所不足,而势亦有所不得也。
--王安石《周公》
(1)依据材料概括商鞅和王安石治国方略的不同特点,概括形成这种不同的原因。
(2)综合上述材料,结合所学知识,指出影响“法治”效果的主要因素。
【考点】
商鞅变法的原因,商鞅变法的内容,王安石变法的背景,王安石变法的内容
【分析】
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【解答】
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难度:中等
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