阅读下列材料，回答问题。
材料一  寺子屋是日本从幕府时期一直发展到明治时期的著名民间教育机构。它往往存在于乡间，以庶民子弟为主要教育对象。它的课程设置大体是：首先必须学的是平假名、片假名，还有汉文、《三字经》、《实语经》、《童子经》等，书法、算盘和地理也是必修课程。                                             
--依田熹家《日本通史》材料二  1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件-一《学制》，《学制序文》指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。其主要内容有学校分大、中、小学3级；小学作为初级教育，一般人均须接受；中学分为初中和高中，高中以外还有工业学校、商业学校、翻译学校、农业学校、大众学校（此外还有残疾人学校）……
--摘编自《教育学文集--日本教育改革》（1）依据材料一，归纳日本民间教育的基本特点。与材料一相比，材料二在发展教育方面有哪些新的做法？
（2）有学者认为明治政府的教育改革是其改革成功的关键所在，也有学者持相反意见，认为正是其教育改革才最终导致明治维新走向歧途。你赞同哪种观点？结合所学知识，选择其中一种观点说明你的理由。

【考点】明治维新的内容,明治维新的评价,明治维新成功的原因

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