某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们针对西瓜种植，开展了一系列育苗、种植、栽培等科学探究活动．
（1）科技小组同学在1月中下旬，采用“地膜覆盖“”的措施进行育苗．其好处是有利于保证西瓜种子萌发时需要的
，使幼苗早生快长．
（2）小组同学选择断霜后的连续2～3天，对幼苗进行移栽种植．为了提高幼苗成活率，常在被移植的幼苗根部带一个土坨，并利用其它植物的大叶片遮阳．被移栽的幼苗根部带一个土坨主要目的是
；用其他植物的大叶片遮阳的主要目的是
．
（3）小组同学继续探究“提高生态园内蔬菜产量”的科学方法．它们在三个温室中分别种植了相同的西瓜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
| 温度 | 20% | 20% | 30% |
①假如选择B、C两温室作为对照试验，则探究的变量是
．
②温室B中的西瓜幼苗比温室A中的西瓜幼苗长得快．其原因是
．
③不选用A、C两组作为“探究二氧化碳浓度对西瓜幼苗光合作用强度”影响的对照实验，理由是
．
④西瓜在慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，他们是通过植株根尖的
（部位）吸收的；同学们采购的西瓜，由于没有采用低温、低氧保鲜储存，一段时间后出现了“瓜皮皱缩，甜味降低、质量减轻”的现象，主要原因是
．