一个民族的未来取决于年轻一代综合素质的提高，而综合素质的提高则取决于教育。阅读材料，回答问题。
材料一  孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记•孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”，或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。
（1）依据材料一和所学知识，概括孔子创办私学的重大贡献，分析当时“矮化”孔子的原因。
   材料二  北宋私人讲学的书院兴盛，书院作为教育的特殊组织形式，在宋朝非常兴盛。究其原因，既有社会环境的推动作用，又有文人群体的不懈努力和开拓。在这两方面力量的共同作用之下，宋代书院呈现出了一个辉煌发展的局面。
（2）根据所学知识，概括宋代书院兴盛的原因。
   材料三  要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”“公教”“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。
--据康有为《大同书》整理
（3）依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。
   材料四  16世纪以前，德国教育相当落后，学校大都掌握在天主教会手中。17世纪初，各封建公国把初等教育由教会控制变为国家管理，并开始颁布自己的强迫义务教育。……从18世纪初开始，德国出现了适应工商业资产阶级活动需要的实科中学，这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。最早的一所是1708年新教的虔敬派牧师C．泽姆勒创办的“数学和机械实科学校”。……这一时期，德国的大学也增加了人文学科（历史、哲学、法律等），人文主义精神开始占据重要地位，改变了以神学宗教为主要学科的状况。
--刘新科《近现代德国教育发展概述》
（4）依据材料四概括德国教育发展的特点，并分析其原因。

【考点】宋朝加强君主专制的措施,宋朝的商业发展,宋明理学,宗教改革,维新思想,孔子的教育思想

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