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  • 研究人员在研究甲状腺素对蝌蚪发育的作用时,设计了两组实验。将两只相同的玻璃缸,标记为A、B两组,每组各放入200ml清水、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食,并做观察记录

      方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5mg的甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入任何药剂。

      方案二:A组的缸中每天加入5mg的甲状腺制剂。B组不加任何药剂。

     ⑴方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了____________(填激素名),所以_________(能/不能)发育成青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以___________(能/不能)发育成青蛙。 这说明蝌蚪发育成青蛙与激素的调节作用___________(有关/无关)。

     ⑵方案二:A组蝌蚪能发育成青蛙,但青蛙只有苍蝇大小;B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明,调节 生物的生长发育的激素含量___________(过高/过低)对个体发育不利。

     ⑶方案二中的实验组是_____________组,对照组是____________组。

    【考点】甲状腺激素的调节作用,理解科学探究
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