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  • 下面是小刚同学做的两个探究实验,请你分析并回答相关问题:

    实验一:学习了利用酵母菌发酵制作食品的知识后,他准备了一些干酵母、白砂糖、不同温度的水、两个相同的玻璃瓶和相同的小气球,做了以下的实验操作:

          ①将两个玻璃瓶分别编为甲瓶和乙瓶,各装入3克干酵母、10克白砂糖.

          ②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水.

          ③在两个玻璃瓶瓶口处分别套上小气球.

          实验装置如图1,请回答下列问题:

    (1)请问小刚同学此实验探究提出的问题是:_____

    (2)此实验是一组对照实验,其变量是 _____

    (3)按此实验操作,30分钟后,两个玻璃瓶的水中都会产生气泡,你认为该气泡说明实验中产生了气体,该气体是 ____.___ 瓶产生的气体相对较少,____ 瓶瓶口的小气球会明显膨胀.

    实验二:小刚学习了动物的行为的知识后,选择蚂蚁这种小动物进行了仔细观察,他发现经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物,但很少看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物.(如图2)

    请根据实验设计回答下列问题:

          ①将两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.

          ②经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.

          ③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.

    (4)实验预测:若实验结果是蚂蚁在加浓糖水的棉花团周围聚集,则说明____

    (5)蚂蚁属于节肢动物中的 ____类,它体表具有坚韧的____ ,具有保护和防止体内水分蒸发的作用.

    (6)蚂蚁是营群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的____

    (7)若要探究蚂蚁喜欢吃甜食的行为是先天性行为,则应该选择 ____的蚂蚁来做实验.

    【考点】动物的社会行为及对生存、生殖的意义,探究蚂蚁的行为(如通讯)实验,节肢动物的主要特征与人类生活的关系,发酵技术在食品制作的应用,理解科学探究
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    难度:中等
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