如图1是甲、乙、丙三个同学模拟血糖调节的过程，每张“糖卡”正面写上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”，背面写上“糖原”。丙同学保存“胰岛素卡”和“胰高血糖素卡”。每张“激素卡”能使1张糖卡翻转。

（1）本实验是模拟________（填“吃饭后”或“运动时”）的调节过程，其中乙同学代表的器官主要是________。

（2）完善建构血糖调节模型的过程：①________；②________。

（3）图2中胰岛素分泌增加后会直接抑制胰高血糖素分泌的增加，此时胰岛素作用的靶细胞是________，作用后的胰岛素会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激索，以维持________的动态平衡。

（4）胰高血糖素能够升血糖，血糖升高后会抑制胰高血糖素的分泌，该过程为________调节，它对于机体维持________具有重要意义。