桃叶青青
覃旭
①黄老师发令以后便离开了，全班同学涌出校门，冲向桃花村。
②桃花村离学校约2.5公里，有乡级公路相通，村头有一大片桃林。春萌是个身材瘦弱的女孩子，同学们个个都比她跑得快，一下子就把她甩在最后。春萌拼命跑，还是被大家越甩越远。公路弯弯曲曲，路边长满高树。没过多久，春萌连同学的背影都看不到了。她感觉再跑就要断气了，于是停下来慢慢走了一段路。
③出了一身汗，又没有水喝，她口渴得很。她没有运动鞋，脚上的塑料凉鞋断了扣，不能穿着跑，她就把鞋子藏在草丛里，做好记号，然后赤着脚继续慢慢跑。
④很快，有同学返回了，一路嬉戏打闹，手拿着青青的桃叶。春萌觉得难堪，故意不看他们，低头吃力地往前跑。
⑤一个个同学迎面擦肩而过，春萌渐渐适应了。她抬起头，调整呼吸和步伐，按最能忍的节奏跑。终于，春萌离桃林越来越近了。她惊讶地看到，黄老师竟然站在那里。她感到很惭愧，使出吃奶的力气跌跌撞撞地冲刺。她冲到黄老师跟前，刚想对黄老师说抱歉，不料黄老师却庄重地向她鞠了一躬，激动地说：“谢谢！”然后跨上单车，从一条弯曲的小路离开了。
⑥春萌愕然，但她没有多想，摘了一片最青的桃叶，从原路往回跑，途中没有忘记拿自己的凉鞋。
⑦不久，有个好消息传来：学校获得一个保送名额，可以保送一名品学兼优的毕业生上师范学校。这个学校的学生都是农民子弟，上了师范学校，就等于跳出“农门”，有了铁饭碗。这是每个学生梦寐以求的大好事啊！
⑧学校让黄老师推荐几个人选，她只推荐了春萌。
⑨大家都觉得很意外。论成绩，春萌虽然不差，但并不是最拔尖的；论德育，没听说她做过什么好人好事。凭什么只推荐她？成绩一直排在前三名的同学最不服气，回家告诉了父母。
⑩他们的家长直接找到校长，校长把家长们带到了黄老师面前。面对愤愤不平的家长，黄老师平静地说：“我要开一个班会，不到10分钟，请你们列席。”
⑪在班会上，黄老师问全班学生：“上次长跑，跑到桃花村的同学请举手。”所有的学生都举起了手。黄老师的目光从学生的脸上一一扫过，接着又严肃地说：“请大家听清楚了，我说的是上次跑到桃花村的同学请举手！”
⑫有一半多的学生听出老师声音里的异样，你看看我，我看看你，陆续迟疑地把手放下。有一小半的学生仍举着手。黄老师又说：“最后重复一遍，我说的是——坚持跑到终点桃花村的同学，请举手。”这一回，除了春萌那纤细的手，所有的手都放下了。
⑬黄老师有些激动地说：“这就是我只推荐春萌的原因。同学们，谁还有意见？”
⑭现场鸦雀无声，学生家长还想说话，被自己的孩子红着脸阻止了。
⑮原来，在学校到桃花村的中途，有一片密密的松树林，松树林后面有几棵桃树。同学们的桃叶都是从那里摘的。黄老师是骑单车抄小道去桃林等待他们的。春萌想起来了，那天是有返回的同学给她递桃叶来着，还好她没有接受。
⑯最后，春萌还有一事不解，私下里问黄老师：“黄老师，那天你为什么要鞠躬谢我？”黄老师说：“因为你没让我白等。”
（《微型小说选刊》2016年第2期，有改动）
(1) 选文主要写了哪两个情节？请用简洁的语言概括。
答：___________________________________________________
(2) 选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
答：___________________________________________________
(3) 联系上下文，分析选文第⑥段中加下划线的词语“愕然”在文中的作用。
答：___________________________________________________
(4) 请从叙述方式的角度，赏析选文第⑮段画线句的表达作用。
答：___________________________________________________
(5) 选文中的春萌是一个什么样的人？请说说她给了你怎样的启迪。
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