实验探究题
【实验回顾】\(\rm{18}\)世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指 ______ \(\rm{(}\)填化学式\(\rm{)}\)
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验\(\rm{1}\)：水的通电分解实验
如图\(\rm{1}\)所示，打开活塞\(\rm{b}\)，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是 ______ ，证明该气体为 ______ 。写出水的通电分解反应的化学方程式 ______ ，

实验\(\rm{2}\)：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，以下是实验室常用部分仪器：
\(\rm{(1)①}\)仪器的名称：\(\rm{a}\)是 ______ 。
\(\rm{②}\)实验室制取氧气的化学方程式为 ______ \(\rm{(}\)写一个\(\rm{)}\)，实验时对应的气体发生和收集装置分别是 ______ \(\rm{(}\)填标号，下同\(\rm{)}\)和 ______ 。
\(\rm{(2)}\)实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是 ______ \(\rm{(}\)填序号\(\rm{)}\)。
\(\rm{(3)}\)验纯后用装满水的\(\rm{10mL}\)量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图\(\rm{3}\)所示。
\(\rm{①10mL}\)量筒的最大刻度靠近 ______ 端。\(\rm{(}\)填写“\(\rm{M}\)”或“\(\rm{N}\)”\(\rm{)}\)
\(\rm{②}\)当\(\rm{10mL}\)量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积\(\rm{V}\) ______ \(\rm{10.0mL.(}\)填写“\(\rm{ > }\)”、“\(\rm{=}\)”或“\(\rm{ < }\)”\(\rm{)}\)
\(\rm{(4)}\)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取\(\rm{7}\)支试管，依次盛水\(\rm{90\%(}\)体积分数\(\rm{)}\)、\(\rm{80\%…}\)再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：
分析表中信息，完成下列问题：

序号	\(\rm{1}\)	\(\rm{2}\)	\(\rm{3}\)	\(\rm{4}\)	\(\rm{5}\)	\(\rm{6}\)	\(\rm{7}\)
“易燃空气”体积分数\(\rm{(\%)}\)	\(\rm{90}\)	\(\rm{80}\)	\(\rm{70}\)	\(\rm{50}\)	\(\rm{20}\)	\(\rm{10}\)	\(\rm{5}\)
空气体积分数\(\rm{(\%)}\)	\(\rm{10}\)	\(\rm{20}\)	\(\rm{30}\)	\(\rm{50}\)	\(\rm{80}\)	\(\rm{90}\)	\(\rm{95}\)
点燃现象	安静 燃烧	安静 燃烧	弱的爆鸣声	强的爆鸣声	强的爆鸣声	弱的爆鸣声	不燃烧 不爆鸣

\(\rm{①}\)在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为 ______ ；
\(\rm{②}\)你对燃烧或燃烧条件的新认识是 ______ 。