某中学将\(100\)名高一新生分成水平相同的甲，乙两个“平行班”，每班\(50\)人\(.\)陈老师采用\(A\)，\(B\)两种不同的教学方式分别在甲，乙两个班级进行教改实验\(.\)为了解教学效果，期末考试后，陈老师分别从两个班级中各随机抽取\(20\)名学生的成绩进行统计，作出茎叶图如下，计成绩不低于\(90\)分者为“成绩优秀”．
\((1)\)从乙班样本的\(20\)个个体中，从不低于\(86\)分的成绩中随机抽取\(2\)个，求抽出的两个均“成绩优秀”的概率；
\((2)\)由以上统计数据填写下面\(2x2\)列联表，并判断是否有\(90\%\)的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关．

	甲班\((A\)方式\()\)	乙班\((B\)方式\()\)	总计
成绩优秀
成绩不优秀
总计

附：\(K^{2}= \dfrac {n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}\)

\(P((K^{2}\geqslant k)\)	\(0.25\)	\(0.15\)	\(0.10\)	\(0.05\)	\(0.025\)
\(k\)	\(1.323\)	\(2.072\)	\(2.706\)	\(3.841\)	\(5.024\)