在高三一次数学测验后，某班对选做题的选题情况进行了统计，如表．

	坐标系与参数方程		不等式选讲
人数及均分	人数	均分	人数	均分
男同学	\(14\)	\(8\)	\(6\)	\(7\)
女同学	\(8\)	\(6.5\)	\(12\)	\(5.5\)

\((\)Ⅰ\()\)求全班选做题的均分；
\((\)Ⅱ\()\)据此判断是否有\(90\%\)的把握认为选做\(《\)坐标系与参数方程\(》\)或\(《\)不等式选讲\(》\)与性别有关？
\((\)Ⅲ\()\)已知学习委员甲\((\)女\()\)和数学科代表乙\((\)男\()\)都选做\(《\)不等式选讲\(》.\)若在\(《\)不等式选讲\(》\)中按性别分层抽样抽取\(3\)人，记甲乙两人被选中的人数为，求的数学期望．
参考公式：\(K^{2}= \dfrac {n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}\)，\(n=a+b+c+d\)．
下面临界值表仅供参考：

\(P(K^{2}\geqslant k_{0})\)	\(0.15\)	\(0.10\)	\(0.05\)	\(0.025\)	\(0.010\)	\(0.005\)	\(0.001\)
\(k_{0}\)	\(2.072\)	\(2.706\)	\(3.841\)	\(5.024\)	\(6.635\)	\(7.879\)	\(10.828\)