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  • 【甲】玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。

    【乙】《虽有嘉(佳)肴》(正文略)

    【丙】善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。

    (1) 解释下面句子中加下划线的词。

    (1)人不学,不知道              (    )

    (2)弗食,不知其也                (    )

    (2) 用现代汉语翻译下面句子。

    (1)是故学然后知不足,教然后知困。

    译文:_________________                                                              

     (2)善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之

    译文: _________________                                                             

    (3) 【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重,请概括各段论述的重点。

    【甲】_________________                                                               

    【乙】_________________                                                               

    【丙】_________________                                                              

    (4) 举例说明选文运用的两种论证方法。

    (1)  _________________                                                              

    (2)  _________________    
    【考点】文言文翻译,文言实词的含义,文言文内容理解,文言文语言与写作特色,古今异义,论证方法
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    难度:中等
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