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  • 阅读下文,完成下列各题。
        要到东关看五猖会去了。
        因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快
        忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
        这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》.因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
        我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
        两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
    “给我读熟。背不出,就不准去看会。”
        他说完,便站起来,走进房里去了。
        ① 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,-而且要背出来。
        粤有盘古,生于太荒,
        首出御世,肇开混茫。
        就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也 一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因 为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
        应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。② 母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似 乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着 抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
    他们都等候着;太阳也升得更高了。
        我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
    “不错。去罢。”父亲点着头,说。
        大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
        我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
    (选自鲁迅《五猖会》,有删减)
    (1)根据内容,填写下面表格。
     情节发展  情感变化
     
     准备去看五猖会
     ①
     ②  忐忑,失望
     在大家等待中背书  ③
     ④  压抑,伤感
    (2)赏析画波浪线的句子,并说说其在文中的作用。
    (3)请批注句①的表达效果的句②加点词语的表达效果。
    句①:我似乎从头上浇了一盆冷水。
    句②:母亲、工人、长妈妈即阿长、都无法
    (4)文章结尾,作者为什么说“都没有什么大意思”?
    (5)童心,是最纯真也是最敏感的,会有失望,也会有遗憾。请写一件自己的童年憾事。(不 超过所给字格)
    【考点】散文阅读
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    难度:中等
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