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下面对课文诗句解读有误的一项是( )
A.苏轼《念奴娇》(大江东去)中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,“乱”“穿”体现了山崖的不平、险峻、直插云霄;“惊”写出了波涛的气势,使人惊心动魄;“千堆雪”是比喻,形象地描绘出江水拍打江岸后飞溅起的浪花的颜色和形态。那穿空的石壁、拍岸的惊涛、如雪的浪花,都似乎在向后代显示当时的威烈,诉说着当年“英雄人物”所建立的辉煌业绩。
B.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”,这里运用了晋朝人张翰(字季鹰)的典故,作者联想到了自己的家乡还在金人统治之下,南宋朝廷偏安一隅,既写了自己有家难归的乡思,又抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤之情,收到了一石三鸟的艺术效果。
C.李清照《声声慢》“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,这三句运用了叠字的手法,十四个字中无一个“愁”字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如泣如诉的音韵效果,形象、委婉、细致地表达了作者在遭受深创巨痛后凄苦无告的凄凉心境。
D.在《雨霖铃》一词的上阙中,“蝉”而寒,加之鸣音“凄切”,渲染了悲凉的环境氛围;“骤雨”又“初歇”,行人不得不走,更增惆怅;“长亭”晚景,给人凄切悲凉之感。这些景物,远近结合,虚实相衬,辅以表感情色彩的修饰语,很好地描绘了伤离别的意境。
【考点】
中国古代作家作品,把握诗歌中词、句的含义,把握诗歌的主旨和情感态度,把握诗歌的形象(人、事、物、景等)和意境,鉴赏诗歌的语言和表达技巧,把握诗歌的内容
【分析】
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【解答】
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难度:中等
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