小丁是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在学习完“植物的生殖”以后，他知道了马铃薯的生殖方式属于
生殖，便把两个如图所示的大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽。他将马铃薯块取出比较，猜想马铃薯块没有发芽的原因可能是。为了验证该原因是否成立，小丁又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②为排除因马铃薯块大小不等造成对实验结果的干扰，他将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将________的马铃薯小块种在甲花盆内，将另一组的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计________花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。
④小刚设置甲、乙两花盆的目的是________。
⑤得出结论：马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。