洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的甲乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：

（1）该实验提出的探究问题是：_______________________________________？

（2）乙同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是_________________。

（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的___________生殖。假设你手上有8个细菌，它们以20分钟/次的速度繁殖，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，则2小时后你手上的细菌数目是___________个。