下面对本文内容理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．文中“未尝识书具”与“忽”“即”“立”三个词，展示了一个天资非凡的神童形象。

B．“不使学”是方仲永“泯然众人矣”的原因，也暗示了他父亲的愚昧无知。

C．文章略写仲永才能初露的情形，详写才能变化的情形，这样安排暗含了文章的主旨。

D．作者王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面例子，来说明后天教育的重要性。

【考点】文言文写作手法,文言文中作者的情感态度,分析评价文言文中的人物形象,文言文内容的理解

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