某初中生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块）、唾液、清水、碘液等实验材料，设计的实验方案如表

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	B	B
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果该兴趣小组选用1，2号试管进行实验，其实验变量是    ，预测实验现象，会变蓝的是    号试管．通过改组实验，我们可以得出结论    ．
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用    号两支试管进行实验，那么A处的处理方法是    ；观察到3号试管的实验现象是    （填“变蓝”、“不变蓝”0
（3）如果选用1，4，5号试管进行实验，其探究的问题是    ，实验的变量是    ，那么对于4，5两个试管，B处的处理方法是    ，通过该组实验，我们可以得出结论    ．
（4）在该课题对照实验中，对照组是试管    ，总共有    组对照实验．

【考点】探究发生在口腔内的化学消化

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