语文综合性学习．
  为迎接我国第四个文化遗产日--2009年6月13日，班级开展了“走近丽水古建筑”语文综合性学习活动．
活动一  播放专题短片
【解说词（节选）】我市古建筑遗产丰富，有布局合理、工艺精细、造型各异的缙云河阳古民居、松阳石仓村落古宅、庆元大济明清古民居，还有历史悠久的处州府古城墙、大猷街…但城乡改建、风雨侵蚀、火灾所殃、疯狂偷盗等原因使这些历史遗留下来的瑰宝不同程度地遭到损坏．如历史上颇雄伟的处州府古城墙，现在能看到的仅几十米．
活动二  展评人物事迹
  武巧莲，普通市民，她风雨无阻地在老街巡查，满腔热忱地投入文物保护工作．当听说一老屋的木雕窗户被盗走时，她迅速赶到现场，追回文物交到了丽水市博物馆；当得知一个已列入保护的抱鼓石被人抬走时，她带病寻找了3天才找回．人们说她是这个城市的良心，她却不以为然地说：“我就是想为这个城市留下一点记忆．”
  毛传书，古稀老人，多年来不辞劳苦，致力于地方历史文化遗产的宣传和保护．他最先奔走呼吁保护处州府古老城墙，曾联名提案，挽救了被埋没的部分古城墙遗址；在丽阳门古城墙遭遇漠视，即将被拆除时，他多次直言力谏并发表《爱惜无价之宝》等文章，促成了保留古城墙的决议尘埃落定．他说，做这件事是出于一种责任，古城墙毁掉容易，后悔时就无法挽回了．
活动三  步入市民中间
  活动小组步入市民中间，宣传保护古建筑的重要性时，听到一位中年市民这么说：“旧街旧巷、古民居古城墙破旧落伍，与现在的洋房高楼不协调，影响现代文明形象，应该拆除．”
（1）请你用一句话概括专题短片解说词的内容．
（2）今年，毛传书老人将参加“第二届中国文化遗产保护年度杰出人物”评选．请你仿照示例的句式为他写一则推荐语．
【示例】
  武巧莲，老街文物的巡查者，她满腔热忱、风雨无阻，抒写了保护建筑文物的动人诗篇．
（3）“活动三”中，当听到这位市民的话后，你会对他说些什么？

【考点】压缩语段,仿写语句,情景对话,综合读写

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