文言文阅读，回答问题
余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，
援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻． 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知．至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享．同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意．
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也．盖余之勤且艰若此．
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（1）下列句子中加点的词意思相同的一项是
A．同舍生皆
绮绣 将军身
坚执锐
B．益慕圣贤之
策之不以其
C．不知口体之奉不
人也
为佣耕，何富贵也
D．
箧曳屣行深山巨谷中
势竞上，互相轩邈
（2）下列句子加点词用法相同的一项是
A．烨
若神人 吴广以为
B．当余
从师也 戴朱缨宝饰
帽
C．足肤皲裂
不知 可远观
不可亵玩焉
D．家贫，无从致书
观 小大之狱，虽不能察，必
情
（3）下面对文章内容理解有误的一项是
A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐．
B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面．
C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦．
D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教．
（4）把文中画线句子翻译成现代汉语．
①援疑质理，俯身倾耳以请．
译文：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也．
译文：
．