优优班--学霸训练营 > 题目详情
  • 阅读下面文章,完成下列各题.
                                        快手刘
                                        冯骥才
      ①人人在童年.都是时间的富翁.有时我呆在家里闷得慌.或者父亲嫌我太闹.打发我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手刘变戏法.
      ②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他有个随身背着的漆成绿色的小木箱.在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿.箱上架一条满是洞眼的横木板.洞眼插着一排排廉价的棒糖.他变戏法是为了吸引孩子们来买糖.戏法十分简单.俗称“小碗扣球”.他两只手各拿一只茶碗.你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿.你连眼皮都没眨动一下.嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了.
      ③有一次.我亲眼瞧见 他手指飞快地一动.把一只球儿塞在碗下边扣住.便忍不住大叫:“在右边那个碗底下哪.我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪.跟着换了一种正经的神气对我说.“不会吧!你可得 说准了.猜错就得买我的糖.”“行!我说准了!”我亲眼所见.所以一口咬定.谁知快手刘哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧.在哪儿呢?”咦.碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了.快手刘好像知道我怎么猜想.伸手又把左边的茶碗掀开.同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起.举在头顶上.口呼一声:“来!”双手一摇茶碗.里面竞然哗哗响.打开碗一看.四只球儿居然又都在碗里边.四周围看的人发出一阵惊 讶不已的唏嘘之声.“你输了吧!买块糖吃就行.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏.”我臊得脸发烫.在众人的笑声里买了块棒糖.站到人圈圈后边去.从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌.
      ④他那时不过40多岁吧.正当壮年.精神饱满.肉重肌沉.皓齿红唇.乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的.他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手.指肚滚圆.却转动灵活.这双异常敏捷的手.大概就是他绰号“快手刘”的来历.我童年的许多时光.就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里.在这一直也不曾解开的迷阵中.在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的.他给了我多少好奇的快乐呢!
      ⑤我上中学后.就不常见到快手刘了.只是路过那街口时.偶尔碰见他.他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”.
      ⑥我上高中是在外地.人一走.留在家乡的童年和少年就像合上的书.往昔美好的故事.亲切的人物.甜醉的情景.就像鲜活花瓣夹在书里面.再翻开都变成了干枯的回忆.谁能使过去的一切复活?那去世的外婆.不知去向的挚友.妈妈乌黑的卷发.久已遗失的那些美丽的书.那跑丢了的绿眼睛的小白猫…还有快手刘.
      ⑦高中二年级.我回家度假.一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫.走近一看.心中忏然一动.竞是快手刘!他依旧卖糖和变戏法.但人已经大变样了.十年不见.他的模样接近了老汉.他分明换了一双手!手背上青筋缕缕.指头绕着一圈圈皱纹.快像吐尽了丝而缩下去的老蚕…他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗.笨拙地翻来翻去;那四只小红球儿一会儿没头没脑地撞在碗边上一会儿从手里掉下来.他的手不灵了!孩子们叫起来:“球在那儿呢!”““在手里哪!”.“指头中间夹着哪!”
      ⑧我也清楚地看到.在快手刘扣过茶碗的时候.把地上的球儿取在手中.这动作缓慢迟钝.失误就十分明显.孩子们吵着闹着叫快手刘张开手.快手刘的手却捧得紧紧的.朝孩子们尴尬地掬出笑容.这一笑.满脸皱纹都挤在一起.好像一个皱纸团.他几乎用请求的口气说:“是在碗里呢!我手里边什么也没有…”
      ⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶.非叫快手刘张开手不可.他哪能张手.手一张开一切都完了.我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态.多么希望他像当年那次一由于我自作聪明.揭他老底.迫使他亮出个捉摸不透的绝招.小球突然不冀而飞.呼之即来.如果他再使一下那个绝招.叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘.瞪目结舌多好!但他老了.不会再有那花好月圆的岁月年华了.
      ⑩我走进孩子们中间.手一指快手刘身旁的木箱说:“你们都说错了.球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在这时.我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边.“球在哪儿呢?”孩子们问我.快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说:““瞧.就在这儿啊!怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏.”
                                                                                (有改动)
    (1)小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化?
    (2)小说第⑥段在结构和内容上有什么作用?请联系上下文简要分析.
    (3)小说第⑩段中,我为什么要转移孩子们的视线.让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?
    (4)下面两句话都是快手刘完成戏法后说的.请从表现人物形象的角度.结合全文比较分析.
    ①“你输了吧!买块糖吃就行.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏.”
    ②“怎么样.你们说错了吧.买块糖吧.这糖是纯糖稀熬的.单吃糖也不吃亏.”
    (5)小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手,为什么还以“快手刘”为题呢?
    【考点】【考点】小说阅读综合;小说人物分析;小说情节分析;文章表达方式.
    【分析】请登陆后查看
    【解答】请登陆后查看
    难度:较难
0/40

进入组卷