阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题．
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益．”蒙乃始就学．及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别．
【乙】
余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻．
（1）解释下列加点的词语．
①蒙
以军中多务
②
鲁肃过寻阳
③色愈恭，礼愈
④
趋百里外
（2）下面各组句子中加点词语意思或用法相同的一项是
A．结友
别 子子孙孙无穷匮也，
山不加增
B．自以为大有所
慕圣贤之道
C．录毕，
送之 双兔傍地
D．
遇其叱咄
异二者之为
（3）翻译下列句子．
①但当涉猎，见往事耳．
②以是人多以书假余．
（4）甲、乙两文都是劝学，甲文中孙权先指出
，继而现身说法，劝说吕蒙多读书，最后通过
从侧面反映了吕蒙的学习效果．乙文中宋镰通过
和
这两件事来反映自己青少年时代求学的艰难，介绍自己勤奋学习的经历和学习态度，以此勉励马生刻苦读书．
（5）吕蒙和宋濂成功的事例告诉我们，在学习上必须具备
、
等优良品质，方能取得长足的进步，学有所成．