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余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书．既加冠，益慕圣贤之道．又患无项师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻．
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知．至舍，四支僵劲不能动，媵．人特汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享．同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也．盖余之勤且艰若此．
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（1）下面加点的实词解释有误的一项是
A.
若神人（光彩照人的样子） B．援疑
理（提出）
C．皆
绮绣（被，通“披”，穿着） D.
白玉之环（腰佩）
（2）下面四个选项中，加点词语的解释完全相同的一项是
A．①从乡
先达执经叩问 ②当余
从师也
B．①每假借
藏书之家 ②贤
材人远矣
C．①足肤皲裂
不知 ②可远观
不可亵玩焉
D．①
中有足乐者 ②
塞忠谏之路
（3）下列对文章内容的理解和分析有误的一项是
A．《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言．
B．选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难．
C．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一．
D．作者写这篇文章的目的，主要是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛．