初中语文
小学
初中
高中
语文
数学
英语
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
语文
数学
英语
历史
地理
政治
生物
物理
化学
科学
道德与法治
章节挑题
知识点挑题
试卷库
课件
专辑
个人中心
优优班--学霸训练营
> 题目详情
“衣食足”应“知书趣”
李景阳
①偶读丰子恺《读书》一文,才晓得古代的人文风景与今日大异.他逛西湖,发感慨说:“西湖上发表着的文字非常之多,皇帝的御笔,名人士大夫的联额,或勒石,或刻木,冠冕堂皇地、金碧辉煌地,装点在到处的寺院台榭中.”这“书香”景色,其实我也亲见.曾游江浙一带古镇,周庄、乌镇,都算是乡间商业中心,但水城之上,石桥林立,桥头总要刻几句雅诗,居户的门楣,商铺的门脸儿,也好像缺了这东西就难见人面似的.
②看今日,文化手段先进多了,何需木石上的凿子功夫,什么信息都可“实时”.单说电视,在家看,出了家门在手机上看,一抬头,公共场所到处挂着这玩意儿,不看也得看.不过请原谅我说句泼冷水的话:科技上去了,趣味下来了!或客气一点说:科技上去了,趣味没跟上.就说公交车上的电视罢,原先还有些杂耍,渐渐成了商家的别动队,一水儿的广告,随时提醒你往钱眼里钻,生怕你忘了做物质的奴隶,论文化氛围,我们的确有点“不古”了.
③这倒不能怨传播工具,好像都是先进科技惹的祸.荧屏上玩点“诗意”,实在并不费劲.关键还是“国民心态”.你搞高雅文化,只怕没人买账.不能说满大街没一个“雅士”,但看眼前的社会,实在浑然是一派“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的忙忙碌碌景象.孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者,实在到处打头碰脸.须声明,我的批评不含“弱势群体”,他们奔的是一碗饭,别苛求人家.但吃饱肚子的,还是得有点“超然物外”的想头.当然话又说回来,你想“超然”,也未必能实现.以我的经历说,屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志,摊主均告“无”,理由是“上货,也卖不出几本”.甚至去邮局订,也听得抱怨:“一个区才一两份,不好送”.于是恍然大悟,这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物,爱好者别在大街上傻转,顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪.
④刚才那句孟子的话,其实还剩一半:“…而无教,则近于禽兽”.我未敢说完全,怕有骂人之嫌,虽则是借古人的嘴.终于还是将话补齐,但我想恩格斯可为我打圆场.他前面的话记不清了,“使人最终脱离动物界”,这话记得清楚.照我的领会,
人要是光吃光睡,的确就界定在“动物”圈内出不来了,“高级动物”的雅号都配不上.多一个“玩”字,就“高级”了?未必.动物,也会玩的,只是不进歌厅而已
.
⑤我在此只是思考一个问题:衣食不愁了,精神怎么上台阶?管子有言:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”.闹饥荒的时候,“人肉以相食”的事都不新鲜,当然谈不上礼节.但经济条件好了,单晓得了礼节,晓得剔牙以餐巾遮口或见面说“哈喽”“拜拜”之类,还是不够.因此笔者想“发展”一下管子,曰:“衣食足”应“知书趣”.但我用“应”而不敢用“则”,因为现状告诉我:衣食足未必知书趣.这是个好大的悖论,我也始料未及.因此,姑且用“应”字来一回“鼓与呼”罢!
⑥最后需做注解的是,“书趣”,与为“黄金屋”或为“颜如玉”的读书不是一回事.我说的书趣,是境界.目下我们缺的,正是境界.
(《人民日报》2010年3月15日,有删改)
(1)选文开头说:“偶读丰子恺《读书》一文,才晓得古代的人文风景与今日大异.”结合选文内容谈谈“异”在何处.
(2)选文按照议论文“提出同题--分析问题--解决问题”的思路安排结构.开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证,然后围绕“国民心态”分析了出现这种现象的原因,一是
;二是
,最后提出了解决问题的办法,即文章的中心论点“
”.
(3)结合全文内容,谈谈你对第④段中画线句子的理解.
人要是光吃光睡,的确就界定在“动物”圈内出不来了,连“高级动物”的雅号都配不上.多一个“玩”字,就“高级”了?未必.动物,也会玩的.只是不进歌厅而已.
【考点】
提取论点,概括论据,议论文阅读综合
【分析】
请登陆后查看
【解答】
请登陆后查看
难度:较难
收藏
试题篮
0
/40
进入组卷