阅读下文，完成下列各题．
节的联想
梁衡
（1）富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想．
（2）节者，接也．事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程．这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位置不同，就分出二十四个节气．从春到冬节节递进，就这样走过了一年．人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生．植物的生长也有“节”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长，是为一节，如果一直到顶，就不成材，就不堪为用．务过农的人都知道玉米拔节，夏季的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响．
（3）节者，结也．古人在无文字之前就发明了结绳记事．顺顺溜溜的绳子上打了一个结，必是有事要记住，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念．值得纪念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念日．好事纪念，是为发扬光大；坏事不忘，是为警惕小心．节是一个社会运行中的坐标．一个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国；一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖．节，是在时间的长绳上打了几个结，叫我们一步一回头，积累过去，创造未来．
（4）节者，截也．它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性．青年人有青年节，老年人有老人节，妇女有妇女节，基督徒有自己的圣诞节．节有最小者是每个人自己的生日，最大者是全地球人每365天过一个元旦节．我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知会是什么样子．
（5）知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它．节既是时间的概念，就是在提醒我们生命的流失．
我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地去．我们一方面要节约生命，勿使岁月空度；另一方面又要承认节序难违，不强挽流水，而要重在享受生命的过程．节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少人群、多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日．它提醒我们每当节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节．节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结．
（选自《先方后圆》，有改动）
（1）文章第（2）段是从哪三个方面阐明“节者，接也”的．
（2）请结合文章内容，仿照示例对“结”和“截”进行解释．示例：节者，接也．是连接的意思．指事物都是接续前进的．
节者，结也．
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节者，截也．
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（3）联系上下文，体会文章第（5）段画线句中加点词语“剁”的妙处．
（4）请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”．