阅读下面文段，完成下列各题．
风筝仙女
铁凝
我们的楼房前边是一大片农民的菜地．凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴．在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，便有人在这里放风筝了．放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人．
我的风筝实属普通，才两块五毛钱．这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么的．使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字．那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴，这种口语一般直来直去的句式该让我决定，我就要这个仙女．
傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧且充满并不野蛮的力．我举着我的仙女，在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空．近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我：“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊…”
我要说我的仙女实在是充满灵气：她是多么快就够着了上边的风啊．高出的风比低处的风平稳，只要够着上边的风，她便能保持住身体的稳定．
我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：
她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致．放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙…为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真？就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸．是它们那活生生的呼吸，给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题．
有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的放风筝的人：一辆“奥迪”开过来了，“吱”地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年．青年本是风筝的主人，却乐于两手空空--自有人跟在身后专为他捧着风筝．那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光．“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑．好不气派的一支队伍，实在把我们给“震”了．
然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看．四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰．我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线．只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从随员手中接过线盒拎住．他那神情不像一个舵手，他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童．
在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机．他告诉我说，小时候在乡下的家里，他自己会糊风筝却买不起线，他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线．他把那线一段段接起来，接头太多，也不结实．有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝．为了那个风筝，他一口气跑了七八里地．
我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了．天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色．当暮色苍茫、人声渐稀时，我终于爬上一座猪圈，在圈顶找到了歪躺在上边的仙女．我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友，这朋友有名有姓，她理应姓高，与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人．
大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝．我不知道．但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线．
（节选自1996年01期《散文》）
（1）根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容．
（2）联系上下文回答下面问题．（6分）
①纸扎的燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手，为什么便会显得更为逼真？
②“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友？
（3）你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析．（4分）
（4）你对文中“‘钻戒’放风筝”有何看法？请说出理由．（6分）