阅读下文，完成各题．
木刻猴子
林文义
①小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像．猴子有三只，做出三种截然不同的表情--一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴．祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它．
②有一次，我把木刻猴子放在膝头上，翻来翻去地看．没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三个猴子．表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹．没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父．
③祖父把我抱起来，指着木刻猴子对我说：“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的．这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说…唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的‘有耳无嘴’啦．”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里．
④隔了一年，祖父死了．沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么．
⑤念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话．母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：“看到你阿公留下来的木猴没？你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’，你难道忘记了？”
⑥时间流水般逝去．有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像他那般谦和、诚恳的父亲．他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了．”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身嘛…”父亲叹了口气．他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭．
⑦我说：“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？独善其身，这是多消极的借口！”
⑧
父亲苦笑，淡淡地说：“唉，以后你慢慢会晓得的．”
⑨又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解了父亲．我竭力要保持一点点纯真的自我，但我发现，虽不甘愿，自己却也逐渐向世俗妥协，时时处在自我的撕裂中．
⑩父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里．这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”？我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人．
⑪点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬．
（选自2015年第6期《读者》，有改动）
（1）阅读全文，完成表．
| 人物 | 对待“木刻猴子”的 |
| 行为 | 情感 | 观念 |
| “祖父” | | | 顺从传统 |
| “父亲” | 摆上神案 | 纠结 | |
| “我” | | 不满 | |
（2）第⑧段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？结合文意简要分析．
（3）细读第⑨段，分析加点的“撕裂”一词的内涵和表达效果．
（4）联系生活实际，谈谈你对“有耳无嘴”这一说法的认识．（80-100字）
