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                                     寂静钱钟书
                                           周灿人
  12月19日，寂寥的寒夜，清华圆日墓旁，烛光隐隐．小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊．
  偶有路人好奇：“这是在祭奠谁？”
  有人低声答语：“今天是钱钟书先生辞世10周年．”
  10年前，钱钟书先生安详离世．遵钱先生遗嘱，“一切从简”，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟．“如此寂静．”钱先生的一位生前好友说．那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长．
  他的人生，本不寂静．
  无论是人们熟悉的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界．《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作．世人惊叹“大师风华绝代，天才卓尔不群”．
  然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问．图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字．即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本．“文革”时他被送去于校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然．第一批“大赦”回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨海．他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：“给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？”钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：“没有书．”
“文革”后，对钱钟书先生的称颂日渐升高，然而钱家的书斋内一如既往地平静．他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为“清高孤傲，自以为是”．
  他人的不解，钱先生并未在意过．杨绛先生说：“他从不侧身大师之列…他只想安安心心做学问．”
“钱先生做学问是’心在焉’，”清华大学一位老师说：“而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’．”
  清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时息然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的．钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚．”
  10年后的清华，20年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语．不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？”
  他一声淡泊，未曾想过要轰轰烈烈．但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔．我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓．
  寂静，这是钱先生的心底所愿．不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调
一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱钟书走了．”这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？
                                       （选自2008年12月24日《中国青年报》有删改）
（1）下列对作品的分析和概括，不正确的两项是    
A、文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解．他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访．
B．不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静．对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”．
C．钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名列的“围城”将自己“围”住．
D．题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写．如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“
静”．
E．文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪．
（2）文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析．
（3）文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，深究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系．

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