课程优势: 本课程结合教材，通过有针对性地复习各种时态，如一般现在时、一般将来时 、一般现在时表将来时、用现在进行时表示将来等，能够灵活掌握它们的用法。

课程优势: 本课程结合教材，通过有针对性地选取教材内容作为课程讲解内容，本课程结合教材，主要以比较级、感叹句、条件状语从句、直接引语和间接引语、一般过去时的运用为主。

课程优势: 本课程结合教材，通过有针对性地选取教材内容作为课程讲解内容，本课程结合教材，主要以比较级、感叹句、条件状语从句、直接引语和间接引语、一般过去时的运用为主。

课程优势: 本课程结合教材，主要以重点语法点为主展开内容，初一需要掌握的主要内容如下，可以选取部分作为讲解。如：be动词的用法（be动词和助动词）；人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）；基数词（表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数）；一般疑问句及特殊疑问句；可数名词变复数等。

课程优势: 本课程结合教材，主要以重点语法点为主展开内容，初一需要掌握的主要内容如下，可以选取部分作为讲解。如：be动词的用法（be动词和助动词）；人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）；基数词（表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数）；一般疑问句及特殊疑问句；可数名词变复数等。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为定语从句展开内容以及动词的时态问题。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为定语从句展开内容以及动词的时态问题。

课程优势: 课程内容：《北师大版高中英语必修第三册》教学视频课程根据相应教学课本、教材课程严谨制作，通过教学视频和在线教学课程对知识点考点的多面讲解、趣味教学，在针对学生知识所需之余提高学生的学习兴趣。每一个教学视频每一堂在线课程中，都能帮助学生学习复习知识点，对各类知识点和考点查漏补缺，提高学生学习效率且巩固各类知识点掌握度。 学习方式：教学视频、在线教学课程 课程目的：通过教学视频和在线教学课程对知识点考点的多面讲解、趣味教学，有效提高学生学习兴致与学习效率，帮助学生快速准确抓住学习重点，查漏补缺，巩固知识基础。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为定语从句展开内容以及动词的时态问题。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为限制定从句和非限定从句；一般将来时的被动语态；现在完成时的被动语态；现在进行时的被动语态；定语从句（介词+关系代词）的用法。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为情态动词的学习，主语从句，同位语从句，同位语从句。

课程优势: 本课程结合教材，重点内容为主谓一致，现在分词作主语、宾语，现在分词作表语、定语、宾补，现在分词作定语、状语，构词法（前后缀、常见的词性转换）。

课程优势: 本课程结合教材，重点语法点为过去分词作定语和表语，过去分词作宾补，过去分词作状语，倒装，省略。

课程优势: 英语6年级：本课程结合教材，细化语法知识，重点在于对语法的理解和运用；丰富的背景知识阅读和听力理解材料共同打造口语、写作等综合语言运用能力。

课程优势: 英语6年级：本课程结合教材，细化语法知识，重点在于对语法的理解和运用；丰富的背景知识阅读和听力理解材料共同打造口语、写作等综合语言运用能力。

课程优势: 英语6年级：本课程结合教材，细化语法知识，重点在于对语法的理解和运用；丰富的背景知识阅读和听力理解材料共同打造口语、写作等综合语言运用能力。

课程优势: 英语6年级：本课程结合教材，细化语法知识，重点在于对语法的理解和运用；丰富的背景知识阅读和听力理解材料共同打造口语、写作等综合语言运用能力。

课程优势: 英语5年级：本课程结合教材，通过有针对性地选取教材内容作为课程讲解内容，讲解内容主要有以下：①如果是单词句型，就要讲解重点词汇和句型，并有在实际生活中灵活运用。②如果是讲解课文，则需要理解课文大意，从文本中获取信息，增强对文本的理解、分析的能力，促进学生思维的发展。③如果是阅读，关键在于教会学生掌握一定的阅读方法和阅读策略，初步养成按意群阅读的习惯。

课程优势: 英语5年级：本课程结合教材，通过有针对性地选取教材内容作为课程讲解内容，讲解内容主要有以下：①如果是单词句型，就要讲解重点词汇和句型，并有在实际生活中灵活运用。②如果是讲解课文，则需要理解课文大意，从文本中获取信息，增强对文本的理解、分析的能力，促进学生思维的发展。③如果是阅读，关键在于教会学生掌握一定的阅读方法和阅读策略，初步养成按意群阅读的习惯。

课程优势: 英语5年级：本课程结合教材，通过有针对性地选取教材内容作为课程讲解内容，讲解内容主要有以下： ①如果是单词句型，就要讲解重点词汇和句型，并有在实际生活中灵活运用。 ②如果是讲解课文，则需要理解课文大意，从文本中获取信息，增强对文本的理解、分析的能力，促进学生思维的发展。 ③如果是阅读，关键在于教会学生掌握一定的阅读方法和阅读策略，初步养成按意群阅读的习惯。