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          50条信息

            • 1. 阅读材料回答下列问题.
              材料:1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境宣言》,并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”.同年10月,第27届联合国大会通过决议接受了该建议,并根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定每年的“世界环境日”主题.2015年“世界环境日”的主题是--促进可持续的生活方式.
              (1)阅读以上材料,你有什么感想?    
              (2)你在日常生活中可以通过哪些行动来保护我们身边的环境?(至少列举两例)    
            • 2. 节约和保护资环和我们密切相关,下列做法正确的是(  )
              ①购物时选用环保无纺袋 ②多使用一次性消费品
              ③大量使用洗涤剂和清洁剂 ④将垃圾进行分类回收.
              A.②④
              B.①④
              C.①③
              D.③④
            • 3. 2015年世界地球日的活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式-提高资源利用效益”.中国区主题:“能见蔚蓝”.下列做法不符合“珍惜地球资源,转变发展方式-提高资源利用效益”主题思想的是(  )
              A.大力推广一次性餐具用品
              B.逐步关停高能耗、重污染的工厂
              C.垃圾分类,资源再利用
              D.大力发展节水农业
            • 4. 针对图中漫画中反映的环境问题,采取的最合理措施是(  )
              A.跨流域调水
              B.修建水库
              C.生产纯净水
              D.治理水污染
            • 5. 材料1:2016年3月28日,阜阳市精神文明建设暨争创全国文明城市动员大会召开,吹响了向全国文明城市冲刺的号角.全国文明城市是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号,是最具影响力的城市品牌.
              材料2:据颍州晚报消息,未来3至5年内,阜城将兴建森林公园等一大批公共园林广场,实现公共园林绿地在现有基础上再扩大一倍多,相当于再造40多个文峰公园.
              据材料回答:
              (1)千里之行,始于足下.作为一名中学生,请你结合所学地理知识,谈谈创建文明城市的想法、做法(不少于100字).
              (2)我市正在兴建一批公园绿地,保护环境,改善人居.请你说说大片公园、绿地会带来哪些环境效益(不少于100字).
            • 6. 作为地球大家园的主人,我们应该如何更好地保护我们的生活环境.
            • 7. 2016年4月22日,是第47个世界地球日,国际绿色经济协会(简称IGEA)确定今年世界地球日主题为:“推动绿色生产生活,助力中国绿色承诺”. 下列做法与“推动绿色生产生活,助力中国绿色承诺”主题思想不符合的是(  )
              A.大力推广一次性餐具用品
              B.逐步关停高耗能重污染的工厂
              C.垃圾分类,资源再利用
              D.大力发展节水农业和节水工业
            • 8. 十八届我中全会定调“绿色”,提出经济要绿色,社会要环境友好型,近日,环境部又倡导人们的生活方式也要“绿色化”.下列行为不符合“绿色生活方式”的是(  )
              A.
              B.
              C.
              D.
            • 9. “从点滴做起,共建节约型校园”是我们每个中学生的责任,以下行为符合该倡议的是(  )
              A.洗刷物品过量用水
              B.随手关灯,人走灯熄
              C.节日时大量使用纸质贺卡
              D.就餐时经常使用一次性餐具
            • 10. 21世纪是人类高度关注可持续发展的世纪.下列漫画最能体现可持续发展思想的是(  )
              A.
              太阳经济
              B.
              小鱼的哀求
              C.
              有家难回
              D.
              所剩无几
            0/40

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