知识点挑题 - 初中道德与法治 - 优优班--学霸训练营

1．【精准扶贫圆梦小康】
    习近平总书记在十八届五中全会上强调，“十三五”时期是中国全面建成小康社会的决胜阶段，“全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队”。为此，“十三五”期间必须将扶贫开发工作放在更为突出的位置，坚持实施精准扶贫方略。
    关于“精准扶贫”，小天同学把几段习总书记和两位人大代表的讲话，整理成学习笔记，请你结合所学知识，谈谈对这几段话的理解和认识。
    学习笔记（1）“做好扶贫开发工作，支持困难群众脱贫致富，帮助他们排忧解难，使发展成果更多更公平地惠及人民，是党和政府的重大职责。”
理解和认识：    。
    学习笔记（2）：“中国仍然是世界上最大的发展中国家，缩小城乡和区域发展差距依然是我们面临的重大挑战。”截至2015年底，我国还有农村贫困人口5575万人。
理解和认识：    。
    学习笔记（3）“好日子是干出来的，贫困并不可怕，只要有信心、有决心，就没有克服不了的困难。”
理解和认识：    。
    学习笔记（4）“要严格管理扶贫资金，保证财政专项扶贫资金透明公开，在阳光下进行，确保扶贫资金用准用足。”
理解和认识：    。
    学习笔记（5）“要真正带动老百姓造血式脱贫，关键要让有能力、有意愿脱贫致富的人先发展起来，再把其他农户带动起来。”“给钱给粮，都不如引来脱贫致富带头人实在！”
理解和认识：    。

难度：中等

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2．以下反映公平观念的观点有（　　）
①讲究效率，追求公平
②人生而平等
③均贫富，等贵贱
④所有适龄儿童都能接受义务教育。

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

难度：中等

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3．材料一：初一学生小陈与父母到超市购物，因一时疏忽，没有将背包寄存，带入了超市。为此，超市保安将小陈带到办公室，对小陈的背包及身体进行了搜查。事后小陈打电话报警。
    材料二：公民的人格尊严不受侵犯。
           公民在法律面前一律平等。
-摘自《中华人民共和国宪法》
    材料三：初一（3）班呈现出同学友爱、互相帮助的新风貌：小杨同学是刚从农村转学来的新同学，家里条件比较差，身上穿的衣服都是老家亲戚给的旧衣服，有些家庭条件好的同学送来了衣服、文具，小杨心理暖暖的；小亮同学数学成绩好，解题能力强，他经常利用课余时间，给成绩差的同学解答疑难问题；小徐同学身体强壮，经常与瘦小的同学一起出行；小佳同学的父母是镇政府干部，但他最要好的同学却是父母在工厂打工的小兰。
（1）运用《自尊自信》的相关知识，分析材料一对我们维护人格尊严有何启示？
（2）由材料二可以得出怎样的结论？分析材料二是如何体现这一结论的？（友情提示：请按下列例式回答，引用某材料，体现了 ……）
（3）运用《敬人者  人恒敬之》的相关知识，材料三对我们学会尊重别人有何启示？

难度：中等

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4． “宽容”、“平等”，朴实无华的字眼，却关系着同学的团结、家庭的和睦、社会的和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！
【珍视友情】开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生新的班委会成员，共五人，全班同学人人都可以参与竞选，在参与过程中遵循相同规则。
（1）全班同学人人都可以参与竞选，体现了该班的平等观。请你告诉我们：人与人之间的平等集中表现是什么？结合该班的竞选活动简单分析。
（2）小刚在这次竞选中落选了，我们该怎样对他？
（3）在制定竞选规则时，有的同学提出：小巧因为患有小儿麻痹症，不适合参与竞选，你怎么看待这种观点？请联系材料简要阐述理由。

难度：中等

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5． 2013年9月6日，中新网杭州报道，入夏以来，骇人的高温让杭州荣登“四大火炉之列，杭州图书馆随之出现了愈来愈多的乞丐及拾荒者的身影，时有市民对此表示不满。对此，杭州市图书馆馆长褚树青6日在接受中新网记者采访时表示，希望借助杭州图书馆允许乞丐和拾荒者入内阅读这样的方式告诉市民，人人生而平等。
杭州图书馆对所有读者免费开放，因此也有了乞丐和拾荒者进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，于是找到褚树青，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重。褚树青回答：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）褚树青的观点给你的感觉是什么？
（2）请对褚树青的观点，谈谈你的看法。（至少三方面）
（3）平等是社会进步的体现，你打算怎样做到平等待人？（至少三方面）

难度：中等

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6． 1959年，毛泽东回湖南故乡，特地邀请了一些长辈一起吃饭，吃饭时，毛泽东说：“今天，我给诸位敬酒！”老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”
（1）从上述材料中我们可以看出伟大领袖毛泽东受人尊重的奥秘在哪里？
（2）他能做到这一点的前提是什么？
（3）我们如何维护自己的人格尊严？

难度：中等

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7．鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”
阅读材料，回答问题：
（1）在鲁迅看来大人和小孩之间也是平等的，那么人与人之间的平等指的是什么？
（2）从鲁迅身上我们感悟出受人尊重的奥秘是什么？
（3）结合所学知识，说一说如何平等待人、尊重他人？

难度：中等

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8．除了品读美文活动，思明所在的班级还开展了调查与交流活动，请你也一起参加吧！
（1）请回忆，当你在校园中遇见校长、老师、保洁人员、保安门卫时你都会主动问好吗？你对待他们的态度可能是一样的，也可能会有很大的不同。反思自己的做法，这体现了你对他人怎样的意识？
（2）人与人之间会有许多的不同和差异，我们为什么依然说人与人是平等的？换位思考，既是一种理解，也是一种关爱。请你站在保洁人员、保安门卫的角度，思考他们希望学生有怎样的做法？
（3）请你运用所学的“平等、尊重、理解”的知识，写一段文字，倡导大家应如何面对社会上处于不利地位的人群（弱势群体）．（100字左右）

难度：中等

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9．以下认识正确的是（　　）
①人与人之间在身体、智能、家境等方面的差异并不意味着人与人之间在人格上的不平等
②人的智能都是一样的
③家境好的人，其人生更有价值
④身体、智能、家境等方面差的人没有必要自卑。

A．②③

B．①③

C．②④

D．①④

难度：中等

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