优优班--学霸训练营 > 知识点挑题
全部资源
          排序:
          最新 浏览

          50条信息

            • 1.

              南方低山丘陵区是我国仅次于黄土高原的第二大水土流失区。下图方框中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容排序正确的是(  )

              ①耕地紧张    ②乱砍滥伐    ③植被破坏    ④地形起伏大

              A.④①③②
              B.②①④③
              C.③②①④
              D.①③②④
            • 2.

              生物影响自然地理环境其他要素,下列关于生物对其他地理要素的影响,正确的是(  )

              A.森林使昼夜温差变大
              B.植被加快了海陆间水循环的速度
              C.陆地上生物的出现加快了岩石的风化
              D.森林加大径流的季节变化
            • 3.

              读图文材料,回答问题。(28分)

              材料一 下面为某流域开发利用示意图和甲地气候资料图。

              材料二 下图示意甲地农村土地利用构成变化。

              材料三 丙地某中学地理小组开展研究性学习,拟定了两个研究性课题,即“农村地区秸秆利用调查研究”和“本地区草原生态问题演变过程研究”。通过查找资料、实地考察得出如下信息:该地秸秆利用方式结构示意图(图1)和环境演变过程示意图(图2)。

              (1)分析材料一中河流下游区域发展农业生产应注意的问题。(5分)

              (2)10年来,甲地人们在土地资源利用方面进行了哪些调整?这些调整对河流水文特征有何影响?乙地若修建水电站,需要收集哪些资料?(6分)

              (3)上游地区水土流失对下游产生的影响是什么?简述上游地区的水土保持措施。(9分)

              (4)假如你是课题组成员,请据材料三信息回答:(8分)

              ①从发展生态农业的角度,评价该地区的秸秆利用是否合理,并阐述理由。

              ②运用整体性原理,描述该地草原生态环境的演变过程。

               

            • 4.

              读图甲、图乙,回答下列问题。

              (1)读图并结合所学的地理知识分析倒淌河的形成对青海湖的影响。

              (2)以图乙中A地区为例,说明自然地理环境具有整体性特征。

               

            • 5.

              读世界某区域简图,回答下列问题。

              (1)请说明B地区气候及其对其他自然地理环境要素的影响。

              (2)分析C三角洲近年萎缩的主要原因。

               

            • 6. 【题文】我国内蒙古科尔沁草原中的一片草地构成(  )
              A.一个种群
              B.一个生物群落
              C.一个生态系统
              D.以上都不是
            • 7. 【题文】下列地区中,植被最稀疏的地区是(   )
              A.东南亚地区
              B.刚果河流域
              C.埃塞俄比亚高原
              D.德干高原
            • 8. 【题文】下列关于生产功能的叙述,错误的是 
              A.是指自然地理环境具有合成有机物的能力
              B.生产功能主要依赖于光合作用
              C.生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能
              D.生产功能是绿色植物的独特功能
            • 9. 【题文】据中央电视台消息,2009年以来最强的一次沙尘暴天气从4月23日晚袭击了内蒙古、甘肃、新疆、宁夏、陕西等地的部分地区,中央气象台发布了沙尘暴橙色警报。沙尘暴天气主要是地理环境中哪个因素发生变化造成的 
              A.土壤
              B.植被
              C.地貌
              D.水文
            0/40

            进入组卷