读美国农业分布示意图，回答下列问题。（11分）

1.美国农业生产的特点是               。

2.①处的主要农作物是          ，②处的主要农作物是        ， ③处的主要农作物是        ，这里的农业地域类型是             ，其主要特点是              、

              、               。

3.④地的农业地域类型是         ，其主导区位因素是靠近      所以         。

东北成为全国最重要的商品粮基地的原因主要是热量充足。

阅读下述材料，回答问题。（8分）

材料1   东北黑土地以其耕作层有机质含量高、土壤肥沃、土质疏松、最适宜耕作而闻名于世。但是经过近百年的过度开发，作为耕作层的黑土层已流失三分之二以上，按现在的耕作强度和方式，黑土耕作层再过几十年有流失殆尽、成为不毛之地的危险。

材料2   东北地区和长江三角洲地区人均耕地面积及谷物单产的比较(2002年)

1.东北地区主要的气候类型是_______，（1分）    是东北地区自然环境的基本特征。（1分）

2.东北地区可以划分为三大农业生产区域，图中         为耕作农业区，         为林业和特产区。（2分）

3.对东北商品粮基地建设有利条件有哪些？

自然条件：                       、                      （2分）

社会经济条件：                   、                   （2分）

针对东北地区的土地、森林、气候资源等自然条件以及良好的工业基础、便利的交通条件，东北地区将建成全国性的

①商品粮基地    ②商品棉基地   ③林业基地    ④畜牧业基地

东北成为我国重要的商品粮基地的主要原因是

阅读下列材料，完成下列问题。(14分)

    [材料一]    东北平原地区是我国的主要商品粮基地分布区，该基地也是我国大豆的主产区。近年来，由于进口大豆的冲击，豆价大幅下跌，由原来的2．2元／千克，降到现在的1．6元／千克，降幅近3 O％。

[材料二]    国产大豆与进口大豆比较表(注：运输费用以到达大连为例)

[材料三]    东北地区和长江三角洲地区人均耕地面积及谷物单产的比较(2002年)

(1) 简要分析东北商品粮基地形成的原因（从地形、气候、土壤、人口、工业等方面分析）？

（5分）

(2)东北作为我国传统的大豆主产区，其突出的区位优势是(    )。（1分）

    A．靠近市场    B．光热充足    C．土壤肥沃    D．水源丰富

(3)据统计，我国每年从美国进口的大豆相当于国内大豆的总产量，进口大豆在我国畅销的主要原因是？（2分）

(4)由于受进口大豆的冲击，我国东北大豆生产呈现萎缩之势。为使东北大豆生产走出困境，重振雄风，应该(    )。（双项选择）（2分）

   A．改良品种，提高大豆品质     B．加大劳动力的投入，提高单位面积产量

   C．积极拓展国内外市场         D．大量施用无机肥，提高土壤肥力

(5)从粮食单位面积年产量看，东北地区比长江三角洲地区低还是高？请分析产生这一现象的主要原因？（4分）

关于长江三角洲农业生产的叙述，正确的是(    )

松嫩平原是我国重要的商品粮基地，其发展农业生产的主要制约因素是   （    ）

西北地区成为我国最大的天然牧场和畜牧业基地的原因是(    )

读图和所给的材料，回答下列问题。(22分) 

朱镕基总理访美期间，中美两国签订了农业协定，中国首次同意从美国进口小麦，这个历史性文件的签订曾经为中国加入世界贸易组织铺平了道路。美国是一个盛产小麦的国家，小麦生产量可达6 000 7)"吨，其中一半要出口。

(1)美国东北部及五大湖区布局的是                （农业带），

小麦带主要分布在                              气候区，

图中所示的代号中主要种植冬小麦的是       （填字母），

(2)图中字母G是         带，该作物分布在此的原因是：                                                         。

(3)目前美国两个最大的蔬菜、水果生产基地是：                               和                              。

(4)问答：从地形、气候、土壤、社会经济等方面分析美国发展农业生产的有利条件 。（8分）

答：①                                                              ；

②                                                              ；

③                                                              ；

④                                                              。