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            • 1. 王津是故宫文物钟表修复师,他修了大半辈子钟表,数百件文物在他手中起死回生。有时,修好一座钟表要花上他好几年时间,每个零件都要经过反复调校,不能有一丝一毫误差。孟剑锋是传统工艺美术錾刻师,他錾刻的“纯银丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。为了制作出完美的作品,他不断改进錾刻工具,反复实验,不允许有一丁点瑕疵。然而在我国,他们不属于多数人。
              如今,中国能制造高铁、大飞机,却不能生产圆珠笔的“圆珠”;中国游客“买爆”邻国,抢购小家电、化妆品、指甲刀、牙膏……中国游客海外扫货,主要看重的是国外产品的品质,而中国产品品质差的背后是“工匠精神”的缺乏。
              结合上述材料,探究以下问题:
              (1)分析弘扬工匠精神、提高产品品质对企业发展的意义。
              (2)从唯物辩证法的角度,谈谈你对工匠精神内涵的理解。
              (3)某班同学开展以“提升公共参与意识与能力”为目标的模拟人大活动,就“关于促进技能型人才培养”编写议案(见图).请运用政治、文化生活的知识完善议案中的建议措施。
            • 2. 2015年是世界反法两斯战争胜利70周年,也是中国人民抗日战争胜利70周年,中国举行盛大的阅兵庆典。阅读材料,回答问题。
              材料一  铭记历史开创未来。中国人民抗日战争胜利,是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利,洗刷了近代以来中国抗击外采侵略屡战屡败的民族耻辱。这一伟大胜利,重新确立了中国在世界上的大国地位,使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬,这一伟走胜利,开辟了中华民族伟大复兴的光明前景,开启了古老中国凤凰涅集,浴火重生的新征程。
              (1)依据材料一,运用文化生活的相关知识,阐述举办中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动对当代国人产生怎样的价值引领?
              材料二  国际杂音,误读和平。国际社会针对此次中国阅兵存在不同解读,有的人把中国阅兵当作肌肉秀;有的人把中国阅兵当作对付某些国家的牌;有人认为这是中国与西方对抗,独霸亚洲的体现。
              (2)对材料二中不同解读,请用所学知识加以批驳。(要求:两点理由不能出自“思想政治”的同一必修课程)
            • 3. 阅读材料,完成下列要求。
              每个走向复兴的民族,都离不开价值追求的指引;每段砥砺奋进的征程,都有相应精神力量的支撑。党的十八大以来,党中央大力推进、持续深化社会主义核心价值观的培育和弘扬,“在人的心灵里搞建设”,久久为功,弛而不息。
              倡导优良家风,使其成为推进社会主义核心价值观落地生根的重要抓手。培育乡贤文化,重构乡村本土文化,敦厚民心民风,激励向上向善。重视传统节目,让其成为爱国节、文化节、道德节、情感节、仁爱节、文明节,彰显了节目文化内涵,树立了节目新风。八项规定、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“打虎拍蝇”……有效激发了全社会崇德向善的正能量;国家公祭日、纪念抗战胜利70周年大阅兵……传播爱国主义精神,引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气。全国道德模范评选、时代楷模发布、感动中国人物表彰,“身边好人”“寻找最美”……无数道德灯塔在全国挺立,照亮了整个社会的价值星空。学雷锋志愿服务在大江南北蔚然成风,与文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等创建活动同频共振。
              (1)结合材料,运用《文化生活》知识,谈谈国家是怎样“在人的心灵里搞建设”的。
              (2)每个走向复兴的民族,都离不开价值追求的指引;每段砥砺奋进的征程,都必定有精神力量的支撑。结合材料,运用“认识社会与价值选择”的相关知识,说明国家培育和弘扬社会主义核心价值观的理由。
              (3)结合实际,请就培育和弘扬社会主义核心价值观教育实践活动拟定两条宣传标语(要求朗朗上口,不超过30个字)
            • 4. 习近平在会见全国第四届道德模范及提名奖获得者时强调,道德模范是社会道德建设的重要旗帜,要深入开展学习宣传道德模范活动,弘扬真善美,传播正能量,激励人民群众崇德向善、见贤思齐,鼓励全社会积德行善、明德惟馨,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和提供有力的道德支撑。
              结合材料,运用文化生活知识简要说明全国道德模范评选的意义。
            • 5. 2014年8月31日,十二届全国人大常委员会第十次会议决定将每年的9月30日设立为“烈士纪念日”,国家举行纪念烈士的活动。设立“烈士纪念日”,有利于(  )
              ①提高公民的科学文化修养
              ②中华民族情感的集中表达
              ⑧弘扬社会主义核心价值观
              ④继承和弘扬中华民族精神。
              A.①②
              B.②⑨
              C.②④
              D.③④
            • 6. 2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。
              (1)加强社会主义核心价值观建设,要大力弘扬的民族精神核心和时代精神核心是什么?
              (2)习近平指出,社会主义核心价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。 运用认识论的相关知识简要解析上述观点。
            • 7. 阅读材料,完成下列要求。
                  榜样的力量是无穷的,学习先进典型人物的精神有重大的意义。
                  材料一   50 年前,一个名字响彻神州大地。他,就是“县委书记的榜样”--焦裕禄。
                  焦裕禄,革命烈士,1946 年加入中国共产党,l962 年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害,他坚持实事求是、群众路线的领导方法,同全县干部和群众一起,与自然灾害进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。他身患肝癌,依旧忍着剧痛,坚持工作,被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动,铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。
                  材料二   50 年后,习近平总书记第二次来到兰考,缅怀焦裕禄同志先进事迹,号召全党结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。习近平说:“很多东西存在的时问虽然短暂,但这短暂铸就了永恒,焦裕禄精神是这样,井冈山精神、延安精神、雷锋精神等伟大精神都是这样。”
              (1)结合材料一,运用“实现人生的价值”的知识,谈谈焦裕禄精神对我们的启示。
              (2)结合上述材料,运用“我们的民族精神”的知识,说明今天为什么要结合时代特征大力学习弘扬焦裕禄精神。
              (3)习近平总书记的话蕴含了什么哲学道理?
            • 8. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
                  材料一:勤俭节约是中华民族的传统美德。“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。“历览前朝国与家,成由勤俭败由奢。”然而,当今“舌尖上的浪费”令人触目惊心。我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,相当于2亿多人一年的口粮。厉行节约、杜绝铺张浪费已经刻不容缓。
                  材料二:在十二届全国人大一次会议上,有代表递交提案,建议将“勤俭节约”纳入基本国策,坚持不懈地开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育,不断提升公民的节约意识,使之成为公民基本的道德准则,自觉提高道德素养。
              (1)运用《文化生活》的有关知识,说明树立勤俭节约意识的原因。
              (2)结合材料二,运用《政治生活》有关知识,谈谈人大代表和人民的关系以及人民代表大会制度的优越性。
            • 9. 某校高三(2)班同学以“积极培育和践行社会主义核心价值观”为主题开展探究活动。请你共同参与。
              近年来,“最美现象”不断涌现,感动你我,感动中国。以自已腿换别人命的“最美女孩”刁娜、因救学生而截肢的“最美女教师”张丽莉、忍巨痛仍救乘客的“最美司机”吴斌……“最美现象”让人们感召了道德的力量,为培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观起到了极大的榜样引领作用。
              (1)运用文化生活弘扬民族精神和思想道德建设的知识,阐述“最美现象”的价值所在。
              (2)据材料,从社会历史观和人生价值观角度,说明“最美现象”对培育和践行社会主义核心价值观的启示。
            • 10. “双百”人物(一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一百位新中国成立以来感动中国人物)用自己的言,传承着中华民族的优秀品质,让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出,在当代中国(  )
              A.民族精神生生不息,历久弥新
              B.核心价值博大精深,人人践行
              C.中华美德治国化民,指引方向
              D.传统文化潭远瀛长,凝聚力量
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