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            • 1． 人生来平等，人与人之间的平等，集中体现在（　　）
              ①经济地位平等    ②社会地位平等
              ③人格平等        ④法律地位平等．
              A．①②
              B．③④
              C．①③
              D．②④
              难度：中等
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            • 2． 【精准扶贫  圆梦小康】
                  习近平总书记在十八届五中全会上强调，“十三五”时期是中国全面建成小康社会的决胜阶段，“全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队”。为此，“十三五”期间必须将扶贫开发工作放在更为突出的位置，坚持实施精准扶贫方略。
                  关于“精准扶贫”，小天同学把几段习总书记和两位人大代表的讲话，整理成学习笔记，请你结合所学知识，谈谈对这几段话的理解和认识。
                  学习笔记（1）“做好扶贫开发工作，支持困难群众脱贫致富，帮助他们排忧解难，使发展成果更多更公平地惠及人民，是党和政府的重大职责。”
              理解和认识：    。
                  学习笔记（2）：“中国仍然是世界上最大的发展中国家，缩小城乡和区域发展差距依然是我们面临的重大挑战。”截至2015年底，我国还有农村贫困人口5575万人。
              理解和认识：    。
                  学习笔记（3）“好日子是干出来的，贫困并不可怕，只要有信心、有决心，就没有克服不了的困难。”
              理解和认识：    。
                  学习笔记（4）“要严格管理扶贫资金，保证财政专项扶贫资金透明公开，在阳光下进行，确保扶贫资金用准用足。”
              理解和认识：    。
                  学习笔记（5）“要真正带动老百姓造血式脱贫，关键要让有能力、有意愿脱贫致富的人先发展起来，再把其他农户带动起来。”“给钱给粮，都不如引来脱贫致富带头人实在！”
              理解和认识：    。
              难度：中等
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            • 3． 英国的霍布斯说过：“人生来就是平等的，自然在身体和精神各方面平等地创造了人。”这句话告诉我们（　　）
              A．人生来一切都是一样的，是后天改变了一切
              B．从人格平等的原则出发，我们应该以平等的态度待人
              C．我们的身体以及社会各种物质财富都是自然界给予的
              D．人生来就平等，主要是指物质财富和精神财富的平等
              难度：中等
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            • 4． 以下反映公平观念的观点有（　　）
              ①讲究效率，追求公平
              ②人生而平等
              ③均贫富，等贵贱
              ④所有适龄儿童都能接受义务教育。
              A．①②③
              B．②③④
              C．①②④
              D．①③④
              难度：中等
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            • 5． 材料一：初一学生小陈与父母到超市购物，因一时疏忽，没有将背包寄存，带入了超市。为此，超市保安将小陈带到办公室，对小陈的背包及身体进行了搜查。事后小陈打电话报警。
                  材料二：公民的人格尊严不受侵犯。
                         公民在法律面前一律平等。
              -摘自《中华人民共和国宪法》
                  材料三：初一（3）班呈现出同学友爱、互相帮助的新风貌：小杨同学是刚从农村转学来的新同学，家里条件比较差，身上穿的衣服都是老家亲戚给的旧衣服，有些家庭条件好的同学送来了衣服、文具，小杨心理暖暖的；小亮同学数学成绩好，解题能力强，他经常利用课余时间，给成绩差的同学解答疑难问题；小徐同学身体强壮，经常与瘦小的同学一起出行；小佳同学的父母是镇政府干部，但他最要好的同学却是父母在工厂打工的小兰。
              （1）运用《自尊自信》的相关知识，分析材料一对我们维护人格尊严有何启示？
              （2）由材料二可以得出怎样的结论？分析材料二是如何体现这一结论的？（友情提示：请按下列例式回答，引用某材料，体现了 ……）
              （3）运用《敬人者  人恒敬之》的相关知识，材料三对我们学会尊重别人有何启示？
              难度：中等
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            • 6． 阅读故事，回答问题。
              美国前总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破烂衣衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不明事理的人。”
              从平等待人的角度分析故事蕴含的道理。
              难度：中等
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            • 7． 下列表现不能体现人生平等的是（　　）
              ①财大气粗   ②大权在握，鄙视他人    ③惟我独尊    ④谦逊待人。
              A．①②③
              B．①④
              C．④
              D．①②④
              难度：中等
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            • 8． 我国的宪法明确规定，每个公民都享有平等的权利。在我国，公民权利的平等是多方面的。它主要包括（　　）
              ①政治权利上的平等  
              ②人身权利上的平等 
              ③经济权利上的平等  
              ④文化权利上的平等  
              ⑤社会权利上的平等。
              A．①④⑤
              B．①②③⑤
              C．①②③④⑤
              D．①②③④
              难度：中等
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            • 9． 除了品读美文活动，思明所在的班级还开展了调查与交流活动，请你也一起参加吧！
              （1）请回忆，当你在校园中遇见校长、老师、保洁人员、保安门卫时你都会主动问好吗？你对待他们的态度可能是一样的，也可能会有很大的不同。反思自己的做法，这体现了你对他人怎样的意识？
              （2）人与人之间会有许多的不同和差异，我们为什么依然说人与人是平等的？换位思考，既是一种理解，也是一种关爱。请你站在保洁人员、保安门卫的角度，思考他们希望学生有怎样的做法？
              （3）请你运用所学的“平等、尊重、理解”的知识，写一段文字，倡导大家应如何面对社会上处于不利地位的人群（弱势群体）．（100字左右）
              难度：中等
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            • 10． 任何人的自尊心都应该得到尊重，因为人与人在人格上是平等的。    （判断对错）
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