知识点挑题 - 初中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，完成下列要求。
   材料一  朝贡体系是从公元前3世纪一直到19世纪末存在于东南亚和中亚地区的、以中华帝国为核心的等级政治秩序体系。它与条约体系、殖民体系并称，是世界上的主要国际关系模式之一。它既是一种国际关系，又是一种文化意义上的政治秩序。
   在朝贡体系的长期影响之下，东亚地区逐渐形成了一个以书写汉字、尊奉儒家、信仰佛教为核心的东亚文化圈。
以经济实力为支撑的朝贡制度明显会随着国力的衰落而衰落。顺治、康熙、乾隆朝的“恩威并施”、“怀德为上”的方针到嘉道时期演变为“羁縻防范”、“不开边衅”和“不失国体”，经济上的炫耀所剩无几。此时朝贡关系已经不再是经济关系，而转化为政治举措，是一种强调“华夷之辨”的中外关系。这其间的变化，一方面与中国国力趋于衰落相关，一方面也与西方国家早期殖民活动密切相连。清廷将西洋国家从朝贡范围内逐渐剔除，转而对这些国家采取严加防范的政策……经历资本主义国家一系列的条约冲击，朝贡体系逐渐瓦解，至中日甲午战争失败，清政府宣布放弃对朝鲜的保护，这一体系最终彻底退出了历史舞台。
--摘编自杨宁一《历史学习新视野•新知识》
   材料二  在殖民体系下，主权是欧洲列强的特权，也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体系，也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。
--摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括朝贡体系和殖民体系的主要特征。
（2）根据上述材料并结合所学知识，分别说明两种体系形成的原因。

难度：中等

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2．饮食文化博大精深、源远流长。
材料一许倬云在《历史大脉络》中谈到“中国人以为繁荣安定的景观是田畴相接，庄稼丰茂；中国的诗歌中，最常见的是田园，很少有欧洲的牧野和山林。精耕细作的农业，为中国人的饮食开发出不少美味佳肴，可是其中最为丰富的成分是碳水化合物（淀粉）、纤维质与素食的蛋白质。”
《剑桥古代史》中描述到：雅典人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。”……“雅典的粮食产量只能满足城邦

的消费量，更多的粮食需要用橄榄油、葡萄酒的土特产品与外部交换。”
（1）阅读材料一概括古代中国和古希腊饮食特点的异同，结合所学分析产生这种不同特点的原因。
材料二糖是一种特殊产品，有很强的社会、政治、地缘和情感属性。人类学家马歇尔•萨林斯说过，在所有味觉中，人类对甜味最敏感喜欢，需求最大，其对历史的影响也就格外微妙。“四、五百年前，食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’，在欧洲仍牵起不少道德争议。”……“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论，因为喝茶不但改变了饮食的习惯、消费的模式、工作的意义，更改变了生产、贸易和消费的关系，改变了整个社会和经济的基础。”
--李军、王秀清主编《历史视角中的“三农”》
（2）据材料二并结合所学谈谈你对“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”这一结论的理解。
材料三历史上传入中国的瓜果蔬菜有很多，名字上留有明显外来痕迹大致如下。

	由来	名称举偶	今名
胡系列	“胡”系列大多为两汉至唐时期由西北陆路引入	胡瓜、胡桃、胡豆、胡蒜等	黄瓜、核桃、蚕豆、大蒜
番系列	多为南宋至元明时期由“番舶”（外国船只）带入	番茄、番薯、番椒等	西红柿、红薯、海椒
洋系列	大多由清代乃至近代引入。	洋葱、洋芋、洋白菜等	洋葱、土豆、圆白菜

（3）阅读材料三，结合所学分析“胡系列、番系列、洋系列”传入中国的主要时代背景。以“吸纳与兼容”为主题对上表进行解读。
要求：提取信息充分；总结和归纳准确完整；解释和分析逻辑清晰。

难度：中等

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3．阅读材料，回答问题。
    材料一  金银，特别是银源源不断地从西班牙殖民地流入欧洲，欧洲货币金属的供应量大幅度上升，在整个16世纪至少增加了3倍。西班牙政府曾试图禁止金银的出口，但徒劳无益。而且，政府本身就是最大的违禁者。它用大量的金银支付对意大利、德国和荷兰的欠款，并且资助无休无止的战争。正是这些国家包括西班牙参与的违禁买卖活动，使贵金属在欧洲蔓延扩散。最明显直接的结果是价格的长期（不正常的）上涨。16世纪末的价格水平比世纪初高出3倍至4倍之多。--《世界经济史》
   材料二  直到19世纪中期为止，中国长期保持的出口顺差主要是通过外国人用白银偿付来解决的。然而，中国对白银的吸收还有另外一个原因：明朝政府抛弃了元朝乃至更早的宋朝部分使用纸币的政策。这是因为在发生危机时，滥印纸币总是造成通货膨胀的后果。明朝政府先是停止了纸币的印制，接着又停止了纸币的使用，从而完全使用铜钱和银锭。另外，货币税收的份额越来越大，最终演变成完全用白银交纳的“一条鞭”法的税制。正是中国对白银的公共需求、中国经济的巨大规模和生产力以及由此产生的出口顺差，导致了对世界白银的巨大需求，并造成了世界白银价格的上涨。
    弗林和吉拉德尔说：“如果没有近代早期中国向以白银为基础的社会的转变，欧洲和中国就不会有同样的‘价格革命’”，也不会出现一个西班牙帝国（它是靠出售白银而得以生存）
--[德]贡德弗兰克《白银资本--重视经济全球化中的东方》
（1）材料一描述的是欧洲哪一经济现象？其具体表现如何？结合所学知识回答其产生的影响。
（2）依据材料二概括明朝“白银货币化”的原因，结合所学知识分析其影响。
（3）如何理解材料二中“如果没有近代早期中国向以白银为基础的社会的转变，欧洲和中国就不会有同样的‘价格革命’”？

难度：中等

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4．阅读材料，完成下列要求。
材料一唐王朝时是丝绸之路交往的繁荣鼎盛时期。大食、东罗马帝国也不断派使节到长安与中国相通。国际考古学界在埃及、两河流域、伊朗高原、中亚细亚等地，出土过大量丝绸织品的文物，有的至今仍保存完好。自那时期，能种桑饲蚕的地方，已开始大量注意引进中国的丝纺技术。在长安、洛阳和广州等地，出现了大量的胡商。他们从制售胡饼到珠宝、乐器，开了不少店铺，有的多年不归，把中国看成他们的第二故乡。唐代丝绸之路的畅通繁荣，也进一步促进了东西方思想文化交流，对以后相互的社会和民族意识形态发展，产生了很多积极、深远的影响，这种思想文化的交流，是与宗教密切相关的。
--摘编自赵宏《“丝绸之路”的起源与发展》
材料二 15世纪奥斯曼土耳其人崛起后，加大了对丝路贸易苛捐杂税的征收，迫使利益受损的商人逐渐放弃丝路，欧洲在寻找新丝路通道中进入了大航海时代。近代技术工业的诞生和发展对传统的手工产业商品也产生了极大冲击。中国是一个自给自足的封建传统国家，由于社会分工的制约以及生产力的低下，农民不可能生产更多的商品进入流通。当欧洲在中世纪后开始觉醒，工业革命浪潮席卷欧洲各国，中国传统商品再也难以与各种工业产品相竞争，逐渐被机械化生产的商品所替代。缺少了商品的交易和流动，作为商道的丝路便失去了传统的意义与价值，而遭到遗弃。
--摘编自耿翔、贺小巍《丝绸之路的历史地理学解读》
（1）根据材料一，概括指出唐朝时丝绸之路兴盛带来的积极影响。
（2）结合材料二和所学知识，分析15世纪以后丝绸之路逐渐衰落的原因。

难度：中等

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5．现代化是世界历史发展的必然进程，是以工业化为核心引起的全面变革。近代资本主义政体的建立为欧美国家的现代化提供了有力保障，并在世界广泛传播。但资本主义制度并不是人类发展进程的唯一选择。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
16世纪以后，人类文明进程发生明显变化……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……安逸自在、心满意足的中国人目不转晴地注视着过去……
（1）结合史实说明这一时期欧洲发生的明显变化。面对欧洲的崛起，中国是如何应对的。
材料二：
一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。--摘自孟德斯鸠《论法的精神》
（2）为了实现“以权力约束权力”，列举法国启蒙思想家的政治主张。
材料三：
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代议制度，使欧洲启蒙运动的民主思潮由理论付诸实践，从政治体制上对君主专制政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治的支柱，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果，维护和巩固了资本主义制度和资产阶级的政治利益。
（3）结合所学知识说明英美两国资产阶级代议制确立的标志及为代议制民主作出的贡献。
材料四：
伴随着“西学东渐”，资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区，产生了广泛影响。1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。--N•佩弗《远东》
（4）孙中山领导的辛亥革命虽然失败了，但他为中国近代民主政治的发展做出了哪些贡献？
材料五：
胡锦涛总书记在纪念改革开放30周年大会讲话中指出：“我国政治体制改革是社会主义政治制度自我完善和发展，……坚持从我国国情出发。我们需要借鉴人类政治文明有益成果但绝不照搬西方政治制度模式。”
（5）新中国成立后我国建立了人民代表大会制度，试比较全国人民代表大会与雅典公民大会的异同。
材料六：
新中国建国60年的历史表明，社会主义也是一个国家实现现代化的正确途径，改革开放30年我国实现了“大突破、大跨越、大发展”，取得了举世瞩目的成就，2008年奥运会的成功举办，充分展示了我国的综合国力。
（6）结合所学知识概括指出材料中的“大突破、大跨越”各指什么？取得成功的关键因素是什么？

难度：中等

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6．阅读下列材料，回答问题。
材料一
“经年累代的研究业已表明，中世纪社会仍在持续发生变化，而且变化甚大，乃至公元1300年的欧洲已大大不同于公元600年的欧洲了。史学家们现在认识到中世纪欧洲具有巨大的创造力，约在公元l500年左右，中世纪时代临近结束时，欧洲的技术与政治的和经济的结构，已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。”
--（美国）霍莱斯特《欧洲中世纪简史》（1）结合所学知识，简要说明公元1500年左右，“欧洲的技术与政治的和经济的结构”比其他文明具有怎样的“决定性的优势”？
材料二
早在13，14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到l8世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入的融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。
--摘编自《白银资本》等（2）结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的原因。
（3）依据材料二并结合所学知识，分析指出19世纪欧洲在世界经济贸易中地位发生变化的原因。

难度：中等

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7．阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

比较图1、2、3、4，提取两项有关中外经济发展变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

难度：中等

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8． “全球化”一词直到80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，并且它与马克思主义的“世界历史”理论有渊源关系。阅读下列材料：
材料一全球化经历了3个伟大的时代：“全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆“之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力--从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
--托玛斯•弗里德曼《世界是平的》材料二 “各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。”“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”
--《马克思恩格斯选集》请回答：
（1）据材料一，说明全球化3.0阶段与前两阶段在主体和推动力上有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？
（2）运用材料一并结合所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚；250字左右）

难度：中等

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9．历史事件发生的背后总有可循之规律、可解之因果。请在下表中填入适当的文字。

难度：中等

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10．古往今来，经济发展与政治建设相互影响，阅读下列材料，回答问题。
    材料一　图一和图二

（1）请写出材料一的两示意图分别体现的政治体制；结合所学知识从经济、政治方面分析这两种政治体制的成因。
    材料二  ……在15世纪早期这段异乎寻常的历史中，……正是制度结构上和向外推动力方面的根本差别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力量转向内部，将全世界海洋留给了西方的冒险事业。
（2）材料二中“中国的力量转向内部”“西方的冒险事业”各指什么？结合所学知识分析“中国的力量转向内部”“西方的冒险事业”的原因及其影响。
   材料三  英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治没计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
--杨小凯《中国政治随想录》
（3）依据材料三并结合所学知识，分析英国找到“控制‘控制者’的办法”有哪些？
    材料四  从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，因为三大革命--科学革命……给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。
（4）依据材料四，结合所学知识分析哪些因素“给了欧洲扩张不可阻挡的推动力和力量”？欧洲的扩张对世界发展产生了什么影响？
    材料五：近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是西方世界（欧洲）的崛起，此转变始于1 5世纪，在1 9世纪急剧加速；第二次转变发生在1 9世纪末美国的崛起……上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导……。
（5）依据材料五和所学知识，回答美国能主导世界的主要因素。
（6）综合上述，简要阐释经济发展与政治建设的相互关系。

难度：中等

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