2．
阅读下列材料，回答问题。
材料一 见表1
表1：1913--1925年俄国[苏俄（联）]粮食产量
| 年份 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
| 粮食产量（亿普特） | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注：普特=16.8千克
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）材料二 经过工业化和农业集体化，实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期，苏联确立了新的政治经济体制。
--摘自《历史--经济成长历程》（岳麓书社）材料三 （苏联）五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦想，它是发展中的事业。
--[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四 我们的首要任务是给人民以工作机会。我们只要明智而勇敢地承担起来，这项任务并不是不能解决的。部分地可以由政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通过雇用这些人员来完成急需的工程，从而促进和重组我们对自然资源的利用。
（1）据材料一和所学知识，指出1913-1921年俄国（苏俄）粮食产量变化的原因。
（2）据材料一概括1921-1925年俄国（苏俄）粮食产量变化趋势。并结合所学知识分析出现这一变化趋势的主要原因是什么？这一原因的特点是什么？
（3）据材料二和所学知识，理解苏联确立了“新的政治经济体制”指的是什么？
（4）概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法？
（5）材料四出自一位美国总统在1933年的就职演说，这位总统是谁？当时美国面临的困境被称为什么？针对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况，美国颁布了什么法令来调整工业生产？
（6）依据材料四，并结合所学，指出美国政府是如何“给人民以工作机会”的？这样做还能起到什么积极作用？
（7）依据材料四，结合所学，概括美国政府面对困境所采取的措施具有什么特点。