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            • 1. 春秋战国时期,儒家主张为政以德,法家主张以法治国,道家要求“无为而治”,墨家希望选贤任能。他们都(  )
              A.力图确立自身的正统地位
              B.彻底否定三代的治国理念
              C.主张建立中央集权制度
              D.希望建立稳定的社会秩序
            • 2. 生活中处处包含着历史。在山东某旅游点,导游在一处为“杏亭”的景点讲解:“春秋时期,此人在这里大办教育,讲学授课,培养了大批人才。”你联想到此人的政治主张是(  )
              A.兼爱非攻,互助互爱
              B.为政以德,爱惜民力
              C.民贵君轻,社稷次之
              D.以法治国,中央集权
            • 3. 先秦某一学派“顺四时而行,是以非命;以孝视天下,是以上同;此其所长也。及蔽者为之,见俭之利,因以非礼,……而不知别亲疏。”这一学派应是(  )
              A.墨家
              B.法家
              C.道家
              D.儒家
            • 4. “百家争鸣”指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争,同时相互学习、相互吸收的形势。针对儒家区别等级名分、重义轻利的主张,墨家提出(  )
              A.“利出于地”、“名出于战”
              B.“兼相爱、交相利”
              C.“非攻”、“尚贤”、“尚同”
              D.“君子喻于义,小人喻于利”
            • 5. “绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。”又说:“甘其食,美其服,安其居,乐其俗。使民复结绳而用之。”这主要反映了先秦时期(  )
              A.孔子“仁”和“礼”的学说
              B.庄子“齐物”的自由精神
              C.老子“小国寡民”的思想
              D.墨子“节用”、“兼爱”的主张
            • 6. “圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”这反映的是(  )
              A.法家的改革思想
              B.道家的无为思想
              C.儒家的民本思想
              D.墨家的尚贤思想
            • 7. 卡尔•雅斯贝尔斯在《人的历史》中说“人竭力想规划和控制事件的发展,第一次想恢复或创立一些称心的条件。思想家在盘算人们怎样才能够最好地生活在一块,怎样才能最好地对他们加以管理和统治。这是一个革新的时代。”这-“革新的时代”就是被中外思想家、史学家盛赞的公元前800年--公元前200年的“轴心时代”,就是中国的春秋战国时期,此时期 最能佐证卡尔•雅斯贝尔斯这一观点的历史现象是(  )
              A.铁器发明
              B.百家争鸣
              C.商鞅变法
              D.争霸战争
            • 8. “圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”材料主张(  )
              A.按现实需要进行变法革新
              B.君主应维护广大平民利益
              C.统治者实行“仁”和“礼”
              D.推行法治,加强君主集权
            • 9. 墨子曾从师于儒者,学习孔子之术,称道尧舜禹,后来“背周道而行夏政”。但是墨子构建的兼爱体系使用的术语或概念,基本上是儒者惯用的词汇如孝、慈、仁、义等。这表明墨家(  )
              A.理论体系尚不完善
              B.完全承袭儒家思想主张
              C.维护西周礼乐制度
              D.基本认同儒家价值理念
            • 10. 孟子曾批判某家学说:“是无父也,无父无君,是禽兽也。”司马迁也说它:“使天下法若此,则尊卑无别也。”他们批判的是下面哪种主张(  )
              A.“人之性恶明矣,其善者伪也”
              B.“谓行仁自孝悌始”
              C.“刑不避大夫”
              D.“天下兼相爱则治,交相恶则乱”
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