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          50条信息

            • 1. 阅读材料,回答问题

              (1)图片一的英雄人物出现在哪次战争中?集中体现了此英雄人物的什么精神?这场战争结果如何?
              (2)依据图片二的文件发起了什么运动?此文件的具体内容是什么?
              (3)两个图片所反应的事件的共同作用是什么?你还能举出两例有此作用的事件吗?
            • 2. 阅读下列材料:
              材料一:历史的事实早已告诉我们,朝鲜的存亡与中国的安危是密切相关的。唇亡则齿寒,户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任。
              材料二:“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝……打败美帝野心狼!”
              请回答:
              (1)你知道当时“跨过鸭绿江”的军队的名称是什么?他们“跨过鸭绿江”作战的目的是什么?
              (2)这支军队的战士当时被中国人民誉为什么?
              (3)在这次战争中涌现出了无数可歌可泣的战斗英雄,你能说出其中的两位英雄吗?我们应当学习他们的哪些可贵精神?
            • 3. 材料一:“……我们唱着东方红,当家作主站起来;我们唱着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来……”--《走进新时代》
              材料二:“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城……一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”--《春天的故事》
              请回答:
              (1)材料三是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”描绘的分别是哪三位领导人?
              (2)材料二中的“老人”是谁?怎样评价他?
              (3)“一九七九年,那是一个春天”这里的“春天”喻意是什么?“在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城”指什么?你知道最具代表性的是哪座城市吗?
              (4)通过以上回答,你对我国进行社会主义建设有何启示?
            • 4. 阅读材料回答问题
              材料一:1949年10月1日,毛泽东在北京天安门城楼宣告中华人民共和国成立。
              材料二:西藏的解放,使当地人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役,也给当地的发展带来了光明的前途。请回答:
              (1)材料一反映了我国哪一重大历史事件?此后每年的十月一日成为我国的什么节日?
              (2)材料二中西藏解放的方式是什么?西藏的解放有什么历史意义?
              (3)对西藏实行民族区域自治制度,你有何看法?
            • 5. 民主推动法制的完善,法制为实现民族保驾护航。请回顾中国特色民主法制建设的历程,回答问题。
              材料一:见图。

              材料二:在国家统一领导下,以少数民族聚居区为基础,按照民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立不同级别的民族自治区和自治机关,管理本民族的内部事务
              材料三:刘少奇说:“我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严…….我个人也是一个公民,……宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯,破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。
              材料四:1982年,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》,后来为适应改革开放的发展,又修正了宪法的一些条文。改革开放以来我国还先后制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》等一批重要法律,初步建立了我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架。
              材料五:2004年1月25日,农历大年初四,北京市昌平区南邵镇姜屯村村民做出了一件轰动全国的大事--他们成功罢免了姜屯村村委会的整套班子,就在姜屯村村委会的露天大院,姜屯村村民罢免了村委会主任丁连城、副主任王德仓,另加王桂荣、李茹玲、丁峰等3名村委会委员。
              (1)材料一中,图一文献有何地位?图二的文献确立了我国的根本政治制度是什么?
              (2)根据材料二指出我国保障少数民族人民行使民族权利的制度是什么?
              (3)材料三的场景发生在什么时期?说明这一时期的民主法制状况如何?
              (4)根据材料四指出我国对宪法条文进行修正的原因是什么?其中推进我国改革开放和社会主义现代化建设的根本大法是什么?
              (5)从材料三到材料五发生了怎样的变化?
            • 6. 阅读材料,分析回答问题。
              三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
              三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
              由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
              读上面碑文,请回答:
              (1)这是北京的那一座建筑?
              (2)“由此上溯到一千八百四十年”指的是哪一历史事件?
              (3)“三十年以来”的新民主主义革命是从哪一历史事件开始的?
              (4)“三年以来”的人民革命指哪一时期?结束于哪一历史事件?
              (5)当你站在这一雄伟建筑前,你会有哪些体会?
              (6)如果今天让你继续为此碑写碑文,你准备添加哪些内容?
            • 7. 阅读下列材料:
              “雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝,打败美帝野心狼!” 
              --某军队歌请回答:
              (1)该歌曲反映的是哪一历史事件?
              (2)该军队的名称叫什么?人们亲切地称呼他们什么?当时率军参战的司令员是谁?
              (3)在这场战争中,涌现出无数可歌可泣的英雄人物,试举两个英雄人物的名字,我们应该学习他们什么样的崇高品质?
            • 8. 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平、为祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,……打败美帝野心狼!
              (1)50年代初,这首战歌在中国大地上广为传唱,你知道它与哪一件事情有关?是哪一年开始的?
              (2)新生中华人民共和国为什么要参加
              (3)参战部队叫什么?这支部队的司令是谁?
              (4)该事件结束的标志是什么?
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