知识点挑题 - 初中历史 - 优优班--学霸训练营

1．阅读材料，运用所学知识，回答问题
材料一：20世纪上半期，战争、革命、危机交织在一起，人类经历了两次世界大战、俄国十月革命和1929～1933年资本主义世界经济危机等重大事件。世界大战的剧烈、核武器的威胁和接连不断的局部冲突，使人们在血与火的教训中探索着和平之路。
材料二：

材料三：为摆脱大萧条，在国际联盟的主导下，1933年6月，66年国家的代表聚在英国伦敦召开经济会议，试图通过协商来建立稳定的世界经济秩序。但由于英美等主要大国矛盾重重，会议没有取得任何结果，最后不欢而散。
（1）20世纪上半期的“战争、革命、危机”分别指什么？
（2）举出两次世界大战的战役各一例。
（3）伦敦世界经济会议的失败，表明一战后帝国主义建立的国际关系体系无法解决当时面临的经济问题。这一“国际关系体系”指的是什么？如何评价这一体系？
（4）为应对危机，美国实行了罗斯福新政。请写出新政的特点和中心措施。

难度：中等

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2．阅读材料，回答问题。
材料一苏联的经济建设获得了巨大的成功。……苏联已从落后的农业国变成强大的工业国，工业总产值跃居世界第二位。这些成就为二战期间战胜法西斯德国奠定了坚实的基础。
--改编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二苏联“一五计划”（1928-1932年）实施时期，正是西方经济一团糟的时期，面对这种糟糕的状况，美国借鉴了苏联的一些做法，顺利的渡过了难关。一些国家则走上了疯狂的扩军备战道路，欧亚两个战争策源地正是这一时期形成的。
（1）材料一“苏联的经济建设获得了巨大的成功”得益于哪种经济建设模式这种模式的特点是什么？
（2）材料二中的“西方经济一团糟”指的是什么？从哪个国家开始的？
（3）当时领导美国人民渡过难关的总统是谁？其借鉴了苏联经济建设的什么做法？
（4）经济一团糟之后走上法西斯道路的是哪两个国家？

难度：中等

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3．阅读下列材料，回答问题
20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年，20年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定的基础，两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在20世纪20年代中得到实现，但在随后的10年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来，德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法，有决心这样做。
（1）根据材料并结合所学知识，指出帝国主义国家在一战后召开了哪两次会议，并由此构建了什么国际关系新格局？
（2）材料中所说的“萧条”指的是什么事件？面对这次“萧条”事件，德国和日本的新领导人为转嫁这个事件，建立了法西斯专政，走上了对外侵略扩张的道路，美国则在20世纪30年代采取了什么重大举措来摆脱这次“萧条”事件？这个举措的核心是什么？
（3）经济危机是二战爆发的重要原因，太平洋战争的爆发使二战的规模进一步扩大，随后组建了世界反法西斯同盟，成为二战取胜的最重要原因。该“同盟”形成的标志是什么、有何重大意义？二战对人们的思想又有何重大影响？

难度：中等

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4．东西方经济体制各有利弊，相互借鉴，取长补短，在经济政策的不断调整中谋求发展。阅读下列材料结合所学知识，回答问题。
材料一   “国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”
--列宁材料二   罗斯福总统第三任就职演说（1941年1月20日）：八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中--但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
材料三   （20世纪30年代）那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象，他们对苏联人的衣衫褴褛、食物单调、住房糟糕和消费匮乏感到震惊。……第二次世界大战以后，这一苏联模式的多方面的影响变成了几乎完全负面的影响。
（1）材料一中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？
（2）材料二中“八年前”的“恐惧”指什么？ “我们迅速、大胆、果断地采取了行动”指什么？与传统资本主义政策相比，该行动突出的特点是什么？
（3）材料二中罗斯福就任第三任总统时看到美国又面临的“恐惧”是什么？
（4）根据材料三并结合所学知识，指出是怎样的体制造成“访问苏联的西方人通常都没有留下好的印象”？
（5）习近平强调：“没有改革开放，就没有中国的明天。”根据以上材料，谈一谈中美苏三国经济发展的启示。

难度：中等

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5．九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二：

材料三：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料四：

请回答：
（1）美国在它最初发展的过程中扫除了两大障碍。两大障碍分别是什么？
（2）材料二反映2008年是美国大选年，结果奥巴马当选为美国第56届总统。总统竞选是民主政治的主要表现，美国民主政治体现的是孟德斯鸠的什么原则。
（3）材料三反映美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。列举美国在这次科技革命中两项重大发明的发明者分别是谁。
（4）材料四反映2008年美国金融危机对世界的巨大影响。面对新一轮的经济危机，奥巴马实行的8380亿美元的经济刺激计划更像罗斯福新政。请指出奥巴马新政与罗斯福新政在应对经济危机中所体现出的共同特点。
（5）“他山之石，可以攻玉”。美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示？（两条即可）

难度：中等

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6．探究问题
材料一：列宁针对“战时共产主义”政策的不足，把马克思恩格斯关于建设社会主义的一般原理，创造性地同俄国具体实际结合起来，经过艰难曲折的探索，最后找到了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路，带领俄国走出绝望之地。
材料二：美国历史虽然只有二百多年，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。历经百年，始终居于世界大国地位。尤其战后有利的战略环境和雄厚的工业基础，客观上已经把美国推上了资本主义世界中心的地位，美国事实上已成为超级大国。
--摘自刘宗绪《历史专题30讲》材料三：战后法国人的仇视------这道坎却不是每个德国人都能轻松迈过的。然而联邦政府经受住了考验。德国总统阿登纳强调：“在当今的欧洲，世仇完全不合时宜了，我决心使德法关系成为我的政策的核心。”从50年代起，包括德、法在内的欧洲国家先后签订欧洲煤钢联营条约，建立关税同盟以及建立共同市场。同时，德国有重视教育的传统，全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，德国又一次站在了世界强国之列。
--摘自乔明顺《世界通史》（1）根据材料一指出，列宁带领俄国走出“绝望之地”采取了什么政策？
（2）美国在崛起过程中先后遇到过哪些重大的问题？举一例并说明是怎样解决的。
（3）根据材料三归纳战后德国崛起的主要因素。结合以上材料，说明俄、美、德发展历程给我们怎样的启示？

难度：中等

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7． 1929年的经济危机引起了政治危机。下面是一组反映美国和日本这两个国家危机之后一段历史的图片，请认真观察图片，回答问题

（1）为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？
（2）分别说出“日本偷袭珍珠港”和“美国在长崎投原子弹”的影响（作用）？
（3）“美国学生使用计算机”说明战后90年代美国进入新经济时代，其特征是什么？
（4）综合上述材料你从美国和日本这段历史中得到哪些启示？（从两国摆脱危机对策、二战中结果和战后经济发展原因等，任选两方面谈）

难度：中等

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8．阅读下列材料
材料一从1921年开始，在列宁的领导下，国家停止实行战时共产主义政策，开始允许多种经济并存，农民向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配。除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需的配给制，恢复自由贸易，大力发展商品经济。
材料二《全国工业复兴法》规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。
（1）材料一、材料二分别反映了什么重大历史事件或政策？
（2）材料一中要恢复自由贸易，材料二却对企业严加管制。它们各自有没有改变原先的社会制度？上述措施有没有取得成效？请结合材料二加以说明。

难度：中等

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9． 20世纪上半期，人类现代化进程中出现了空前的震荡和可贵的探索。阅读材料，回答问题。
主题一：现代化进程中的震荡
材料一两幅历史图片

（1）分别指出材料一中两个历史事件的主要影响。
材料二我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
--《罗斯福就职演说（节录）》（2）哪一历史事件引发了材料二中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律文件加强对工业的调整？
主题二：现代化进程中的探索
材料三社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，但是后来苏联的模式僵化了。
（3）材料三中“列宁的思路”指什么？“模式僵化”又指什么？它形成的标志是什么？
材料四先请允许我表明自己坚定的信念，即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身---一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却变为前进所需要的种种努力毁掉。
（摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说）（4）据材料四，指出罗斯福演说的主要意图。为此，他采取了哪些措施？

难度：中等

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10．阅读材料，回答问题。
材料一　有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前，企业主是老板，政府是“守夜人”；新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。
材料二　邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。”……“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力。”
（1）依据材料一，分析政府在经济发展中的作用发生了什么变化。结合罗斯福新政的史实说明“新政以来，企业主是大老板，政府是‘守夜人’兼二老板”。
（2）材料二中说“可能列宁的思路比较好”，“列宁的思路”指什么？“但是后来苏联的模式僵化了”，模式僵化了指什么？这一模式的主要弊端是什么？
（3）为了“解放生产力、发展生产力”，我国在哪一年哪一次大会上提出建立社会主义市场经济体制？
（4）资本主义国家和社会主义国家在经济发展过程中，经济体制和模式前后发生了许多的变化，从中你得到了哪些启示？

难度：中等

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